《小班數學活動教案《我們周圍的顏色》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班數學活動教案《我們周圍的顏色》含反思!
【活動目標】
1.觀察周圍環境中物體的顏色,喜歡各種顏色。
2.能將顏色和生活中的物體對應起來。
3.讓幼兒懂得簡單的數學道理。
4.讓幼兒學習簡單的數學題目。
【活動準備】
各色顏色圖卡、《小朋友的書·讓我試一試》、《小朋友的書·數學》、蠟筆。
【活動過程】
一、我看到的物體顏色
引導幼兒觀察周圍環境中的物體,說一說它們的顏色。
師:請你仔細找一找你在教室里看見了什么?它是什么顏色的?
二、我想到的物體顏色
1.教師逐一出示各種色卡,請幼兒說出顏色名稱
師:這是什么顏色?
2.教師將色卡貼在黑板上,引導幼兒說出生活環境中哪些物體分別是這個顏色?
請幼兒看《小朋友的書·讓我試一試》第21頁“我們周圍的顏色”。
師:這是什么顏色?我們生活中的哪些物品有這些顏色,并說說自己喜歡什么顏色。
三、各種食物的顏色
1.引導幼兒思考:我們生活中有哪些好吃的蔬菜和水果,它們有哪些漂亮的顏色?
2.請幼兒看《小朋友的書·讓我試一試》(教案出自:快思教案網)第22頁“好吃的顏色”。
師:請你仔細看看書中食物的顏色,說說這是什么?它是什么顏色?
四、經驗遷移
引導幼兒思考,生活中還有哪些好吃又好看的顏色。
五、操作練習
完成《小朋友的書·數學》第20頁“漂亮的門簾”,學習有規律地排序。
反思:
在小班孩子的生成活動中,生成的內容大多數來源于生活。所謂“顏色會說話”,就是指周圍所有的事物都會沖擊幼兒的視覺、聽覺、味覺和觸覺等感官。從幼兒好奇地發出第一個“為什么”“怎么樣”的問題開始,充滿新奇和快樂的探索就已經在他們的心中拉開了帷幕。“顏色”這個生成活動就來源于孩子的生活,幼兒對身邊的“顏色”有個直接、豐富的經驗和興趣,在尋找顏色的過程中,又產生了許多符合小孩特點的主題,這些隨機的教育契機又不斷促進孩子的發展。所以,小班的老師應該在充分理解幼兒的基礎上,從幼兒的生活中尋找閃光點,尋找孩子關注的熱點,以小見大,不斷調整自己的設想和計劃,與孩子共同創造奇跡。
小班數學活動教案《我們周圍的顏色》含反思這篇文章共2527字。
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