《小班數(shù)學(xué)教案詳案《水果接龍》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班數(shù)學(xué)教案詳案《水果接龍》含反思!
教案一
【設(shè)計(jì)意圖】
通過觀察發(fā)現(xiàn),幼兒會(huì)進(jìn)行無意識(shí)的操作,并嘗試給圖片進(jìn)行有規(guī)律的排序。這節(jié)課結(jié)合小班幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和感受,選取的又是孩子喜歡吃的水果,目的是讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,并學(xué)習(xí)觀察、操作,將相同的水果圖案頭尾相接,孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)了水果的同時(shí)也對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒能說出幾種常見水果的名稱,能從外形上區(qū)別他們的不同。
2、學(xué)習(xí)玩接龍游戲,能將相同的水果圖案頭尾相接。
3、體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒人手一套水果接龍操作卡片。
2、大的水果操作卡片一套。
【活動(dòng)過程】
一、猜水果謎語,引出活動(dòng)。
師:“小朋友,你們喜歡吃水果嗎?我這有一個(gè)關(guān)于水果的謎語,想不想猜?豎起小耳朵,聽好了。身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的寶寶多,個(gè)個(gè)黑臉膛。
“你來猜一猜。你猜是什么呢?”“猜出來了嗎?我們一起說‘西瓜’”“小朋友真聰明。”
二、學(xué)習(xí)玩“水果接龍”游戲
1、認(rèn)識(shí)水果圖片,說一說水果的名字。
師:(出示水果圖片)“小朋友看,這些是什么?都有哪些水果呢?我們一起說一說。”
2、示范水果卡片的玩法。
師:“小朋友看,老師這里的每張卡片上都有兩個(gè)水果寶寶,現(xiàn)在老師要給水果寶寶找朋友了,
仔細(xì)看看誰和誰是好朋友呀?”“菠蘿和菠蘿。”教師:“對(duì)了,它們都是菠蘿,只有相同的水果
才能手拉著手做好朋友。那這張呢?……”
3、介紹游戲名稱,提出活動(dòng)要求。
師:“這個(gè)游戲的名字就叫‘水果接龍’,我們一起說一遍。(教案出自:快思教案網(wǎng))待會(huì)每個(gè)小朋友都會(huì)拿到一份和老師一樣的水果圖片,玩的時(shí)候先要找到一樣的兩個(gè)水果寶寶放在第一個(gè),然后給它們找朋友排好隊(duì),一定要把相同的水果靠在一起。你也可以找一個(gè)好朋友兩人一起玩,找到相同的水果后把它
們接起來,比比誰接的又快又對(duì)。接好以后可以讓客人老師檢查一下你的水果龍接得對(duì)不對(duì)。”
4、操作活動(dòng)
幼兒用操作卡片進(jìn)行水果接龍游戲,教師觀察幼兒的活動(dòng)情況,根據(jù)需要適時(shí)予以指導(dǎo)。
三、結(jié)束
小朋友們的水果龍接得真好,水果寶寶們都找到了自己的好朋友,它們非常開心,老師看看小朋友們的小火車接得好不好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿好自己的水果龍開好小火車去給其他小朋友欣賞一下吧。
教案二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能觀察、比較出相同的實(shí)物和形狀,并將相同的接在一起,知道兩邊都可以接。
2、理解接龍游戲的規(guī)則,能按照要求,自主地進(jìn)行接龍活動(dòng)。
3、喜歡接龍游戲,感受活動(dòng)的樂趣,并愿意不斷地嘗試。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
水果接龍卡一套,形狀接龍卡一套。
剪下幼兒用書上的水果接龍卡、形狀接龍卡和實(shí)物接龍卡,分別放在塑料小簍里。
【活動(dòng)過程】
一、出示水果接龍卡,引發(fā)觀察接龍卡的興趣。
1、師:水果寶寶來和我們做游戲,我們一起來看看有哪些水果寶寶呢?引導(dǎo)幼兒說出各種水果的名稱。
2、啟發(fā)幼兒想一想,說一說:它們的好朋友是誰呢?讓幼兒明白蘋果寶寶的好朋友是蘋果、梨子寶寶的好朋友是梨子,……
二、學(xué)習(xí)水果接龍的方法。
1、師:水果寶寶想和好朋友手拉手出去玩,誰愿意幫它們呢?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作水果接龍卡,并啟發(fā)幼兒說說:為什么要找這個(gè)水果,讓幼兒明確:將一樣的水果接在一起,可以兩邊接。
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、水果接龍:觀察材料上的各種水果,(教案出自:快思教案網(wǎng))將一樣的水果接在一起。邊接邊說:*水果和*水果手拉手。
2、實(shí)物接龍:引導(dǎo)幼兒觀察材料上的實(shí)物,啟發(fā)幼兒將一樣的實(shí)物接在一起,鼓勵(lì)幼兒邊接邊說:兔子和兔子手拉手。
3、形狀接龍:觀察材料上有什么形狀,將一樣的形狀接在一起,并說一說:*形狀寶寶和*形狀寶寶手拉手。
四、討論活動(dòng)。
1、教師(出示形狀接龍卡):誰愿意來幫助形狀寶寶拉拉手?為什么這樣接?
2、引導(dǎo)幼兒思考:后面不能拉手是可以怎么辦?讓幼兒知道接龍卡后面接不上去時(shí)可以在前面接。
3、表揚(yáng)在活動(dòng)中不斷嘗試、完成操作活動(dòng)的幼兒。
活動(dòng)反思:
本次數(shù)學(xué)活動(dòng)的目的是讓孩子在愉快的游戲活動(dòng)中,進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,并學(xué)習(xí)觀察、操作,將相同的水果圖案頭尾相接,理解接龍游戲的規(guī)則,能按照要求自主地進(jìn)行接龍游戲,體驗(yàn)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作的樂趣。
小班數(shù)學(xué)教案詳案《水果接龍》含反思這篇文章共5283字。
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