《小班數(shù)學上學期教案《哪個不一樣》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班數(shù)學上學期教案《哪個不一樣》含反思!
活動目標:
1、能從眾多物品中找出不同類的一個。
2、能夠有順序地進行觀察。
3、培養(yǎng)細致的觀察能力。
4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。
5、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
活動內(nèi)容:《粗心的小狗》、《我?guī)托」氛也煌?span style="display:none">2un課本庫網(wǎng)
活動準備:PPT、玩具、水杯、幣、花、蘋果、茄子、操作卡。
活動重點:能讓幼兒從眾多物品中找出不同類的一個。
活動難點:培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力。
活動過程:
一、師:小朋友們早上好! 幼:老師早上好!
師:在上課之前,老師得知小狗在家里玩的時候把家里弄亂了,媽媽馬上就要回家了,它要在媽媽回家之前把家里收拾整齊,可是,它一個人又忙不過來,讓我們一起去幫幫它把!
幼:好? 師:哇!小狗的速度可真快,已經(jīng)把這里收拾好了,讓我們們一起看看它收拾的對不對?
幼:好出示實物:(若干玩具、一個水杯)? 師:大家看一看,這個玩具筐里、小狗放的對不對?
幼:不對? 師:為什么呢?哪個不應該放在這里?
幼:-----------?
師:小朋友們真聰明,原來粗心的小狗把杯子放玩具筐里了,而玩具是用來玩的,而水杯是用來喝水的,它們不一樣,所以不能放在一起。
出示實物(若干筆、一朵花)? 師:那小朋友再看一看,這個盒子里,小狗放的對嗎?幼:不對? 師:為什么呢?哪個不應該放在這里?
幼:-----------?
師:小朋友又發(fā)現(xiàn)了,原來小狗把花放到筆里面了,筆是用來寫字和畫畫的,而花是用來欣賞的,它們不一樣,所以不能放在一起。
出示實物(若干蘋果、一個茄子)? 師:小朋友們再看一看,這個盒子里的東西放的對嗎? 幼:不對? 師:為什么?哪個不能放在這里?
幼:---------?
師:小朋友們的眼睛可真亮啊!這么快又發(fā)現(xiàn)了,因為小狗把蘋果和茄子放在一起了,而蘋果是水果,茄子呢是蔬菜,它們不一樣,不能放一起。
幼:--------?
師小結(jié):以后我們在收拾東西的時候也要把一樣的東西放在一起,把不一樣的挑出來,這樣看起來才整齊。
二、師:小朋友們剛才已經(jīng)把小狗放錯的東西找出來了,可是粗心的小狗在整理圖片的時候,又放錯了,讓我們再幫它把不一樣的找出來吧! 幼:好出示PPT1、(西瓜、草莓、蘋果、茄子)?
師:小朋友們仔細看看這幅圖片,里面都有什么?它們里面哪個和大家不一樣?請舉手回答。
幼:XXX XXX 回答? 師:剛才XXX和XXX小朋友說茄子和其它的不一樣,不能放一起,為什么?
幼:XXX XXX---------
師:小朋友們說的非常好,因為茄子是蔬菜,而西瓜、草莓和蘋果都是水果,它們不是同一類,所以不能放一起。
出示PPT2、(碗、勺子、鉛筆、筷子)--------師:小朋友們真棒!那我們再來看看這幅圖片里都有什么,哪個和大家不一樣? 請舉手回答。
幼:XXX XXX 回答---------師:XXX和XXX說鉛筆和其它的不一樣,不能和大家放一起?對嗎?為什么呢? 幼:對 XXX XXX---------師:小朋友們說的非常好,(教案出自:快思教案網(wǎng))因為碗、勺子和筷子是我們吃飯的時候要用的生活用品,而鉛筆是用來寫字和畫畫的,是學習用品,它們不是同一類,所以不能放一起。
出示PPT3、(火車、汽車、輪船、蹺蹺板)---------師:小朋友們在仔細觀察這幅圖,里面都有什么?(教案出自:快思教案網(wǎng))它們里面哪個和其它的不一樣?大家一起來說說。 幼:回答---------師:剛才老師聽到小朋友們說蹺蹺板和別的不一樣?那我要問問小朋友了,它為什么和別的不一樣呢? 幼:回答---------師:原來,蹺蹺板是我們的玩具,我們在學校、廣場、公園等地方都可以玩蹺蹺板,而火車、汽車、輪船是可以帶著我們?nèi)ヂ眯械慕煌üぞ撸E蹺板和它們不是同一類,所以不能放在一起。
---------師小結(jié):剛才小朋友們通過自己的仔細觀察,已經(jīng)幫粗心的小狗把它不小心放錯的東西全部找出來了,并能說出為什么不一樣,真是太棒了,大家給自己棒一個。
幼:---------
三、--------師:好了,那現(xiàn)在我們快點找到小狗,看看它還有什么沒做好,需要我們幫忙的。
---------師:小狗你好,我們剛才已經(jīng)幫你把你分錯的東西找出來了,你還有什么沒做完的,我們一起來幫你。
出示手偶:小狗 錄音:謝謝你們,我現(xiàn)在只有一些照片沒有分好,大家一起幫我把照片分好吧!
幼:好----------師:那老師現(xiàn)在把這些照片給大家發(fā)下去,大家用筆把不一樣的給圈起來。
發(fā)操作卡幼兒操作----------師:好了,老師看到大家已經(jīng)完成了,真是太好了,我們在以后的學習和生活中,也要幫老師和爸爸媽媽來收拾東西,記得要把同類的放一起,把不一樣的挑出來,做到整齊又好看,大家能做到嗎?
幼:能----------師:那我們幫小狗把家里已經(jīng)收拾完了,現(xiàn)在我們和小狗一起出去玩吧!
活動反思
小班幼兒活潑好動,好模仿,對動態(tài)的事物容易產(chǎn)生強烈的興趣。我結(jié)合幼兒特點,借助喜洋洋與灰太狼的故事激發(fā)幼兒參與興趣,,整節(jié)課我圍繞著該故事展開,讓幼兒在情境中、游戲中不斷層層遞進的學習、區(qū)分、表述分里外;活動內(nèi)容我始終貫穿著目標“能辨別里外空間方位,用‘××在××的里面(外面)’進行表述”展開。
小班數(shù)學上學期教案《哪個不一樣》含反思這篇文章共5797字。
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