《小班優質數學教案《5以內的數數》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班優質數學教案《5以內的數數》含反思!
【活動目標】
1、感知5以內的數量,學習手口一致地點數并能說出總數。
2、初步學習從左到右或從上到下按物數數的方法。
3、體驗數學活動的樂趣。
4、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。
5、有興趣參加數學活動。
【活動準備】
兔子、貓、狗圖片、點子卡小紅旗(兩面點子的排列方式不同,數量不等)若干、小紅花等。
【活動過程】
1.學習按序點數的方法
(1)學習從左到右按物數數
師:今天,教師請了很多小動物和我們一起學本領。我們一起來看看、說說有哪些小動物。(分別演示貓、狗、兔的圖片。)
師:每種小動物各有幾只呀?
幼:一只貓、一只狗、一只兔。
師(一邊指著圖一邊說):對,是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動物呀?
幼:三只。(有的幼兒伸出三根手指頭)
師:我們再一起來數一數。從哪邊開始數呢?
師(邊說邊伸出右手指向小貓):我們數數時一般先伸出右手,小動物橫著排隊時,(教案出自:快思教案網)我們可以從左到右數。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數。。當幼兒數到3時,教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈,并大聲說:“一共有3只小動物。”
(2)學習從上到下按物數數
師:小動物們覺得小朋友本領學得很快,它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起學本領。
師:喵喵,誰先來了?(教師出示4只小貓的圖)
師:它們是橫著排隊還豎著排隊的?
師:我們該從哪邊數呢?
師:小動物豎著排隊時,我們可以從上到下數一數。舉起我們的?(教師略帶遲凝地晃動著雙,等待幼兒接著說。)
師:好,我們一起來數一數。(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。)
(3)鞏固練習數數方法
師:汪汪汪,猜猜我是誰?(演示小狗圖)
師:長耳朵、短尾巴,走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰?(演示小兔圖)
師:小狗、小兔排著不一樣的隊伍來和小朋友一起學本領了,我們用什么方法來數小狗有幾只、小兔有幾只?請小朋友想一想,再和旁邊的小朋友說一說。
2.看點卡數數,鞏固數數方法
師(演示點子卡):點子朋友也知道小朋友愛動腦筋了,它們也趕來了。有的點子是橫著排的,(教案出自:快思教案網)有的是豎著排的,它們都藏在小紅旗里。(出示學具)現在我來考考大家呢,每個小朋友拿一面紅旗(學具),先把反兩面都看一看,然后再想一想,用什么方法來數,想好后,可以數給教師看,也可數給客人教師看,數得好,說得對的,教師還會獎勵小紅花呢。
3.游戲“找朋友”,鞏固5以內數量的感知
師:今天我們做游戲老師有個要求,我說2個朋友拉拉手,你們就2個朋友拉拉手,我說3個朋友拉拉手你們就3個朋友拉拉手,看看誰最能干會找對朋友好不好?(教師說數字幼兒玩游戲)一遍游戲后停下來檢查找對了沒有,再繼續游戲。
活動反思:
本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內的數數。這節課下來也發現自己的不足之處,在課堂中沒有靈活準確運用量詞,自己對數學語言組織還有所欠缺,自己的語言有點零亂,啰嗦,也沒有激情的教學語言,這些都是我在以后的教學中必須改進的地方。
小班優質數學教案《5以內的數數》含反思這篇文章共3551字。
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