《小班數(shù)學(xué)教案《認識上和下》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班數(shù)學(xué)教案《認識上和下》含反思!
教學(xué)目標:
1、通過故事,激起孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣,讓幼兒區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位,認識并說出近處物體的上、下位置。
2、在游戲中,能正確找到自己的上、下位置,讓幼兒知道上下的含義以及上下的相對性。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
背景:平面房子圖,猴、熊手偶,狗、貓頭飾。
活動過程:
一、1、表演故事:《懶惰的猴子》,老師與保育員分別扮演小猴和小熊,用手偶給幼兒表演。
聽故事:懶惰的猴子
有一天,小猴和小熊玩完會屋休息,小猴搶先躺在了下鋪。并說:“我累了,不想往上爬,你上去吧。”小熊便說:“這是我的鋪,你上去。再說,我這么胖,怎么爬上去?”小猴還是不聽,小熊把它扔了上去。
2、提問:
A、小猴玩累了,搶先睡在哪里啦?(下鋪)
B、小熊是怎么說的?小猴聽了嗎?
C、小熊生氣了,把小猴扔到哪里去了?(下鋪)
3、讓幼兒能清楚地辨別和正確說出:上面、下面的方位詞,并會做手勢(往上指、往下指)。
二、1、議論:
A、你看見過自己生活中有什么東西是放在上面的嗎?
幼1:燈泡吊在房頂上。
幼2:鐘掛在墻上。
.....
B、放在下面的東西有嗎?你知道為什么放下面嗎?
幼1:我的床是上下層的,我睡在下層。
幼2:鞋子放在床下面,放在床上臟呀?<教案來.自:快思教案網(wǎng)>
2、老師小結(jié):
A、以自身為中心的上下方位:上面有頭、手等。
B、以近處物體為方位的上下位置:自己的上面有天空、太陽等,下面有地、小草等。
三、游戲活動:《小狗和小貓》
1、教師介紹游戲的玩法:小貓的房子在上面,小狗的房子在下面。
2、讓幼兒別人扮演小狗和小貓,在老師的帶領(lǐng)下做游戲。
3、看誰找到有快又好,表揚找對房子的幼兒,給最快的掛金牌。
4、游戲進行二、三次,小結(jié),游戲結(jié)束。
四、活動延伸:
帶幼兒到草地上,利用草地上的滑梯、木屋等,讓幼兒自由組合,繼續(xù)做游戲。
活動反思:
通過上課、反思,我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)向下一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,不應(yīng)過多的去牽著幼兒走,讓他們獨立完成,這樣才能看出幼兒對本次活動的掌握差異,以對個別沒掌握的幼兒進行鞏固輔導(dǎo)。
小班數(shù)學(xué)教案《認識上和下》含反思這篇文章共2667字。
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