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小班數學詳案教案《看朋友》

來源:課本庫網欄目:小班數學教案 時間:11-28

小班數學詳案教案《看朋友》

《小班數學詳案教案《看朋友》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班數學詳案教案《看朋友》含反思!vTZ課本庫網

 設計意圖:vTZ課本庫網
小班初期,幼兒處于具體形象思維階段,對于數的實際意義必須與實際事物相聯系。在主題活動“我上幼兒園”中,我發現孩子們對于“做客”、“辦家家”等游戲樂此不疲,常常在活動區中為客人做飯、請客人喝茶……看到孩子們歡快地游戲,我萌發了將數學概念與幼兒游戲相結合,在游戲中滲透數字實際意義的理解,進行初步的手口一致地點數的想法。于是我設計了小班數學活動“看朋友”,讓幼兒在看朋友、到朋友家做客、給朋友送禮物的游戲情境中,通過多媒體教學課的運用、幼兒的實際操作、師生共同的游戲,使幼兒在游戲中學習數學,體驗數學的魅力。vTZ課本庫網
活動目標:vTZ課本庫網
1. 體驗去朋友家里做客的快樂。vTZ課本庫網
2. 初步理解數字1、2的實際意義。vTZ課本庫網
3. 能大膽地參與數數活動。vTZ課本庫網
4. 引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。vTZ課本庫網
5. 引發幼兒學習的興趣。vTZ課本庫網
活動準備:vTZ課本庫網
1.活動場景布置:數字寶寶的家。vTZ課本庫網
2.畫有1個或者2個的圖片若干,餅干、糖果若干。vTZ課本庫網
3.音樂《找朋友》;課件《找朋友》。vTZ課本庫網
活動過程:vTZ課本庫網
1. 帶禮物去看朋友。vTZ課本庫網
開上小汽車,一起去看朋友。vTZ課本庫網
播放《找朋友》音樂,教師帶著幼兒一起開起小汽車,去看朋友。vTZ課本庫網
向數字寶寶問好。vTZ課本庫網
播放多媒體課件:vTZ課本庫網
提問:vTZ課本庫網
·紅房子是誰的家?(1的家)vTZ課本庫網
·綠房子是誰的家?(2的家)vTZ課本庫網
·讓我們一起向數字寶寶問好吧!vTZ課本庫網
2. 參觀數字寶寶的家。vTZ課本庫網
看一看:數字寶寶的家里有什么?點數數字寶寶家里的物品各有幾個。[文.章出自快思教.案網]知道數字寶寶“1”家里的玩具和物品都是1個,“2”家里的玩具和物品都有2個。vTZ課本庫網
幫幫忙:讓這些物品回到相應的數字寶寶的家。vTZ課本庫網
(1)播放多媒體課件(課件中有各種物品,數量分別是1個一組、2個一組的):vTZ課本庫網
有一些東西找不到自己的家了,小朋友們快來幫幫忙吧!vTZ課本庫網
(2)提問:vTZ課本庫網
誰應該回到“1”的家?我們來數一數,是不是1個?vTZ課本庫網
誰應該回到“2”的家?我們來數一數,是不是2個?vTZ課本庫網
(3)教師邊提問,邊操作,根據幼兒的意見將課件中的物品送到相應的“房子”里。vTZ課本庫網
找找看:有沒有誰走錯了家。vTZ課本庫網
驗證剛才的操作結果:教師和幼兒一起檢查剛才的操作中,有沒有數量不是1的進了“1”的家?vTZ課本庫網
3. 給數字寶寶送禮物。vTZ課本庫網
應該怎么給數寶寶送禮物,數寶寶才會開心呢?(提示幼兒給數寶寶送相應的禮物)vTZ課本庫網
請幼兒來給數字寶寶送禮物。vTZ課本庫網
4. 聽音游戲。vTZ課本庫網
聽到幾下拍手的聲音,就請數寶寶幾來跳舞,帶著數寶寶跳一個快樂的圓圈舞。vTZ課本庫網
5. 回贈禮物:數寶寶也給小朋友準備了禮物,請小朋友自己去取,1送給每個小朋友1塊餅干,2送給每個小朋友2塊糖果。vTZ課本庫網
6. 和數寶寶再見,開上小汽車回家。vTZ課本庫網
活動反思:vTZ課本庫網
對小班幼兒來說,數字“1”和數字“2”就好象兩個既熟悉而又陌生的人一樣,他們在生活中隨處可見,卻常常弄混淆他們實際上所代表的意義。我們常??匆姡械男∨笥涯弥粋€蘋果說:“我有兩個水果”,也常??吹胶⒆右贿厰禂狄贿呌檬种更c著物品,但手里點的和嘴里數的卻不是對應的。這就是小班孩子在數概念萌芽前期的表現。杜威曾說:“教育即生活”,幼兒的數概念的形成是與幼兒所接觸的生活環境密不可分的,是建構在幼兒生活經驗的基礎上的。因此,本活動的設計從生活出發、在游戲中進行、在反復練習中建構經驗,萌發幼兒對數學活動的喜愛,初步理解數字“1”和“2”的實際意義。vTZ課本庫網
活動優點:vTZ課本庫網
一是活動選材生活化。孩子們都有到別人家去做客、看望親友的生活經驗,去看朋友是他們十分感興趣的活動,活動一開始就使幼兒處在一種積極參與的狀態之中。vTZ課本庫網
二是活動中提供了豐富的多通道的刺激,使幼兒沉浸在游戲的愉悅之中。首先充分利用了多媒體信息化技術的優勢,讓幼兒在視聽、交互中感受學習的愉快。老師設計了能夠位移的多媒體課件,將散落在房子四周的物品逐一移動到相應的房子里,這個過程伴隨著好聽的音樂聲,孩子十分喜愛;其次,多種實物學具的提供,給孩子更多的動手操作的機會,他們在送禮物、取禮物的過程中反復練習,在動作操作中理解了數字“1”和“2”的實際意義。vTZ課本庫網
三是活動過程游戲化。整個活動以“看朋友”為線索貫穿始終,小朋友們通過“問候朋友——送禮物給朋友——拿朋友給自己的禮物——和朋友一起游戲”的過程,不知不覺地進行了數的實際意義的學習,并在操作中進行了鞏固?;顒觿屿o交替,安排環節緊湊,十分符合小班幼兒的年齡特點。vTZ課本庫網
在進行主題探究活動的過程中,我們常常會有數學活動不好上,孩子數學經驗構件支離破碎等等感慨。通過這一次活動我們看到,數學教學和主題內容是有結合點的,陶行知先生說:“生活教育是給生活以教育,用生活來教育,為生活向前向上的需要而教育。從生活與教育的關系上說,是生活決定教育。從效力上說,教育要通過生活才能發出力量而成為真正的教育。” 新課程改革背景下的數學教學要求我們不斷地關注孩子的行為,在孩子的興趣點上去尋找數學活動適宜的教材內容,讓孩子在生活中、在游戲中感受數學、探究數學、用自己的經驗去解決生活中的數學問題。只要我們善于思考、善于探索,我們一定可以做到!vTZ課本庫網

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小班數學詳案教案《看朋友》含反思這篇文章共6212字。vTZ課本庫網

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