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小班數學活動教案《小雞捉蟲》

來源:課本庫網欄目:小班數學教案 時間:11-28

小班數學活動教案《小雞捉蟲》

《小班數學活動教案《小雞捉蟲》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班數學活動教案《小雞捉蟲》含反思!GJa課本庫網

 活動目標:GJa課本庫網
1、模仿小雞捉蟲,感受小雞捉蟲的快樂。GJa課本庫網
2、在捉蟲、送蟲子的游戲情境中,積累4以內按數取物的經驗。GJa課本庫網
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。GJa課本庫網
4、培養幼兒比較和判斷的能力。GJa課本庫網
5、發展幼兒邏輯思維能力。GJa課本庫網
活動準備:GJa課本庫網
1、小雞胸卡(幼兒人手一份),雞媽媽胸卡一份。GJa課本庫網
2、創設草地,草地里面有許多蟲子(蟲子有長短、粗細不同)。GJa課本庫網
3、大盤子一個。GJa課本庫網
4、小盤子許多,上面有不同的點數標記(數量為2、3、4)。GJa課本庫網
活動過程:GJa課本庫網
一、引起導入GJa課本庫網
★價值取向:創設情境,引起孩子參加游戲的興趣。GJa課本庫網
1、教師和孩子一起帶上胸卡:小雞們,媽媽帶你們捉蟲子去吧!GJa課本庫網
2、我們一起來做做準備動作(邊做邊念兒歌):小雞小雞唧唧,捉捉小蟲唧唧;小雞小雞唧唧,扭扭屁股唧唧;小雞小雞唧唧,轉個圈兒唧唧。GJa課本庫網
二、看蟲子GJa課本庫網
★價值取向:認認草地上蟲子的樣子。GJa課本庫網
1、草地上有多少蟲子?(許多)GJa課本庫網
2、這些蟲子一樣嗎?有什么不一樣?(有的長、有的短;有的粗、有的細。)GJa課本庫網
小結:原來草地上有許多許多不一樣的蟲子。GJa課本庫網
三、捉蟲子GJa課本庫網
★價值取向:運用按數取物的辦法捉相應數量的蟲子。GJa課本庫網
(一)捉蟲GJa課本庫網
1、雞媽媽帶小雞去雞奶奶家做客,雞奶奶可喜歡吃蟲子了,我們一起捉些蟲子給雞奶奶吧!2、(出示一個盤子,盤子上有數字4)GJa課本庫網
瞧!這是裝蟲子的盤子,盤子上是有秘密的?誰發現了?(觀察盤子上的點數)GJa課本庫網
3、幼兒捉蟲。GJa課本庫網
(二)捉一樣的蟲子GJa課本庫網
1、雞媽媽想了想雞奶奶剛才說了。她想要吃一樣的蟲子。請寶寶們捉一樣的蟲子。GJa課本庫網
——要求捉相同的4條蟲子。(說一說:捉了4條細細的蟲子。)GJa課本庫網
小結:我們找到了4條細細的蟲子和3條粗粗的蟲子給雞奶奶,雞奶奶肯定會很開心的。GJa課本庫網
3、小雞準備禮物:每一只小雞根據盤子上面的數字來捉蟲子和數字相同的長相一摸一樣的蟲子。[文.章出自快思教.案網]幼兒操作,教師要提醒捉幾條幾條,而且是一摸一樣的蟲子。GJa課本庫網
小結:小雞們捉蟲子的本領真大,真棒。GJa課本庫網
四、延伸活動:送蟲子GJa課本庫網
★價值取向:送禮物,體驗游戲的快樂。GJa課本庫網
1、小雞準備了禮物去雞小弟、雞大哥、雞大姐家做客。我們把我們的蟲子送給他們吧!GJa課本庫網
2、看看認認雞小弟、雞大哥、雞大姐各要多少小蟲:雞小弟2條、雞大姐3條、雞大哥4條。GJa課本庫網
3、將自己捉的蟲子送給他們,邊送邊說:雞小弟我送你2條XX的蟲子……GJa課本庫網
活動反思:GJa課本庫網
毛毛蟲在草叢中的情境可以更豐富一些,環節與環節的銜接需要更自然,如第一環節雞媽媽帶著小雞們出去散步,來到草地上,做做游戲,看到草叢中有許多毛毛蟲,從而引導幼兒觀察毛毛蟲的不同特征。環節的銜接應更自然一些。GJa課本庫網
環節與環節之間應呈現遞進關系,對內容的設計應具有挑戰性和層次性。小雞應先根據點數進行捉蟲,再根據要求和點數進行捉蟲,這樣活動的層次性就能有所體現了。GJa課本庫網

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小班數學活動教案《小雞捉蟲》含反思這篇文章共3175字。GJa課本庫網

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