《小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《比較異同》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠運(yùn)用多種感官感知"1個(gè)"和"許多個(gè)"。
2.通過實(shí)際操作活動(dòng)體會(huì)"1"和許多的關(guān)系。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小貓、小狗、小雞、小鴨的卡片，每種動(dòng)物卡片需要5張。
活動(dòng)過程：
一、感知"1"
1.談話引導(dǎo)：
(1)教師："小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?你們最喜歡的動(dòng)物是什么?"
(2)幼兒自由發(fā)言，說出自己最喜歡的小動(dòng)物。
2.教師展示小動(dòng)物卡片(每種小動(dòng)物拿出一張卡片)。
(1)將卡片依次粘貼在黑板上。
(2)提出問題："老師這里有許多可愛的小動(dòng)物，你們喜歡其中的哪只動(dòng)物呢?"
(3)引導(dǎo)幼兒說出圖片中的小動(dòng)物名稱，如：一只貓;一只小狗。
(4)教師依次舉起小動(dòng)物卡片，幼兒一一說出動(dòng)物名稱后，教師帶領(lǐng)孩子總結(jié)說出：它們都是一只。
二、感知"許多"
1.教師展示小動(dòng)物卡片。
(1)把動(dòng)物卡片依次排開，把一只小動(dòng)物的貼在一邊，把剩下的動(dòng)物卡片全部粘到一邊。
(2)教師："小動(dòng)物們都想和小朋友一起玩，你們看!它們來了，來了許多小動(dòng)物。"
2.區(qū)別"1"和許多教師舉起一張動(dòng)物卡片強(qiáng)調(diào)說出"一只貓"，指著黑板上全部的小貓卡片說"許多貓"。重復(fù)幾次，并帶領(lǐng)孩子說出。
三、聽覺分辨"1"和許多
1.情節(jié)引導(dǎo)："小貓很高興認(rèn)識(shí)你們，它想給小朋友唱一首歌。你們仔細(xì)聽，她在唱什么?"
2.教師拿起小貓的卡片，模仿小貓叫一聲，"聽!。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，小貓叫了一聲，喵。。。。。"教師模仿小貓叫許多聲，"聽!小貓叫了很多聲，喵。。。。。喵。。。。。喵"
3.請(qǐng)小朋友分別模仿小雞、小狗、小鴨叫一聲，叫許多聲。
四、實(shí)際操作感知"1"和許多教師先把若干1個(gè)和許多個(gè)物品或圖形卡片放到一個(gè)盒子里，請(qǐng)小朋友分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一個(gè)還是許多個(gè)。幼兒操作過程中如果遇到困難，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)一開始孩子們的參與熱情很高，就整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)來說，安排是很科學(xué)、很合理的。每個(gè)幼兒都有參與的計(jì)劃讓他們自己動(dòng)手操作，在操作的基礎(chǔ)上去理解、分析、比較，可以說孩子們都能得到自主地發(fā)展。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)、還有活動(dòng)的結(jié)束部分讓幼兒找一找有哪些是一個(gè)，哪些是許多個(gè)。繼續(xù)以秋游故事貫穿，設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，而不是用一些簡單的圖片，這樣幼兒的積極性會(huì)更高，目標(biāo)會(huì)完成的更好。
小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《比較異同》含反思這篇文章共3035字。
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