《小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小熊分餅干》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能用重疊法比較兩組物體的多少。
2、能找出一組物體多出的部分,并從左至右擺放物體。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒大圓片4個(gè),小圓片3個(gè)。
2、圖片:小熊4個(gè),餅干 3個(gè),老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè),每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。
三、活動(dòng)過程:
l、問題倒入:出示圖片小熊和餅干,師:我們給小熊分餅干吃,1只小熊只能分1個(gè)餅干,小朋友看看,是小熊多,還是餅干多?
師:“你是怎么知道的?”
教師在黑板上示范:將小熊卡片逐個(gè)放在黑板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放小熊卡片的,(手的動(dòng)作從左至右)然后將餅干逐個(gè)放在小熊上面,每放—個(gè),說一聲:“給你一個(gè)餅干。”"教.案來自:快思教案網(wǎng)"并讓幼兒注意教師手動(dòng)作的方向,師:小熊和餅干哪個(gè)多,哪個(gè)少?請(qǐng)把多余的拿出來。
2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個(gè)多,哪個(gè)少,還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,哪個(gè)多,哪個(gè)少?將多的拿出來給大家看。
注:教師再提問問題的時(shí)候,要鼓勵(lì)幼兒參與回答,并及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)積極的幼兒。
3、游戲:貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,每只貓迅速抓住一只老鼠,然后說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。
注意:貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng);重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只。
四、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行操作的同時(shí),感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)通過:感受、觀察、操作三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。老師準(zhǔn)備很多形狀不同、顏色不同的餅干卡片供幼兒觀察,幼兒對(duì)同一種物品進(jìn)行觀察比較,更能找出物品的特征,如:物品的形狀、顏色等。老師創(chuàng)設(shè)商店情境,引發(fā)幼兒玩游戲的興趣。幼兒都喜歡動(dòng)手把餅干按形狀或顏色歸類放好。
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小熊分餅干》含反思這篇文章共2628字。
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