《小班數學公開課教案《營救美羊羊》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
設計意圖:
初步感知集合的概念,是小班幼兒學習的重要階段。集合來源于生活,運用于生活,它與幼兒的生活緊密相關。根據小班幼兒年齡特點,他們對集合非常感興趣,對動畫片《喜羊羊與灰太狼》也不陌生非常喜愛,結合《綱要》思想理念,教學融知識與趣味性于一體。因此我結合故事選擇了這個活動,主要是讓幼兒能通過在"挑戰灰太狼,營救美羊羊"這個游戲中積極思考想辦法,在游戲中初步領會感知集合,最后解救自己好伙伴美羊羊。
活動目標:
1.聽清顏色和形狀的指令,初步感知集合的概念。
2.在游戲中與同伴一起尋找安全的家,體驗幫助同伴的快樂。
3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動重難點:
聽清顏色和形狀指令,初步感知集合的概念。
活動準備:
PPT、紅色和藍色的長方形、圓形房子。
活動過程:
一、導入,引發幼兒活動興趣。
1.游戲聽喜羊羊音樂進入活動室,扮演羊進行吃草、喝水等活動并相互問好。
2.認識房子師:今天羊村里有件大喜事,造了幾間大房子,它們是什么樣的呢?
師小結:我們的家有不同的顏色,有的是紅色的有的是藍色的。"本,文來源:屈;老.師教;案網"我們的房子形狀不一樣,有的是長方形有的是圓形。
師:這件事情被一個壞家伙灰太狼知道了,還抓走了美羊羊,我們一起去救出美羊羊吧!
二、挑戰灰太狼
(一)按顏色躲貓貓
1.灰太狼去紅色的房子里找小羊。
師:現在灰太狼到紅色的房子里找小羊了,我們趕快躲起來吧。(鼓勵幼兒提醒找錯家的同伴回歸隊伍)
2.播放ppt和音樂,幼兒自主進行躲貓貓游戲。
師:灰太狼在紅色的房子里沒有找到小羊,那你們躲在哪里?
師小結:小羊們你們真聰明,不管什么形狀,只要躲在和灰太狼顏色不一樣的房子里就可以了。
(二)按形狀躲貓貓
1.灰太狼在長方形的房子里找小羊。
師:現在灰太狼到長方形的房子里找小羊了,我們趕快躲起來吧。
2.播放ppt和音樂,幼兒自主進行躲貓貓游戲。
師:灰太狼在長方形的房子里沒有找到小羊,那你們躲在哪里?
師:不管什么顏色,只要躲到和灰太狼說的形狀不一樣的家里就安全了。
三、挑戰灰太狼和紅太狼
(一)播放ppt讓幼兒觀察師:誰要去藍色的房子,誰要去圓形的房子?
師:那藍色的房子、圓形的房子安全嗎?那我們應該躲到哪里呢?
師:灰太狼和紅太狼沒有找到小羊,那你們在什么顏色什么形狀的房子里呢?
師小結:我們捉迷藏的時候要先看看灰太狼在什么顏色的房子了,再看看紅太狼在什么形狀的房子了,和他們兩個都不一樣的,才是最安全的房子。
四、營救美羊羊師:我們打敗了灰太狼拿到鑰匙,現在我們一起去救出美羊羊吧!
教學反思:
《幼兒園教育指導綱要》(試行)中要求“提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。
讓幼兒在闖關的游戲中,嘗試想辦法,營救自己的好朋友。培養幼兒勇敢、戰勝困難的品質,體驗助人為樂、成功的喜悅。
這節數學課很有趣,孩子都很投入。在游戲和探索中學習圖形。環節組織有序。上完課的時候孩子都圍著說:還要再上一次。在營救美羊羊第一關的時候,灰太狼要去紅色房子里抓小羊,可有的幼兒還是藏到了紅色的.圖形里,我看到幼兒找錯,我就請其他幼兒幫忙,幫他們找回來。我應該想兩種方案,當幼兒找錯了,應該怎么辦?沒有找錯,應該怎么實施。課件的動畫效果還要在豐富些。
還是存在不好的地方需要改正,由于課件的錄音,在播放時出現了問題。所以中間連接不是很好。師傅和眾多老師聽完后給我的建議是:上課之前一定要把教具、音樂、圖片都檢查一下,以免出現問題, 教學反思是教師進步的階梯,是教師進步的重要途徑。我要通過教學反思不斷地提升我的專業素質和綜合水平。
小班數學公開課教案《營救美羊羊》含反思這篇文章共4438字。
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