《小班數學公開課教案《花兒朵朵》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
一、設計意圖:
春意盎然,百花綻放,把我們帶進了一個絢麗多彩的季節。瞧!花園里、路邊,美麗的鮮花爭奇斗艷,開得特別旺盛。每次散步時,孩子們都情不自禁地嚷著:"老師,花兒真美啊!""老師,我喜歡紅色的花。"看著孩子們被這些漂亮的花吸引,在那里流連往返,我想何不以此為興趣點開展活動呢?于是我把花兒滲透到數學活動中,讓孩子們在美的熏陶下體驗數學活動的樂趣。
二、說教材:
1、本次活動主要激發幼兒的好奇心和探究欲望,培養幼兒對科學活動的興趣。
2、活動過程有趣、形象,利用游戲的形式,抓住小班幼兒的年齡特點,充分調動幼兒主動參與和操作的積極性。
3、整個活動使每個幼兒都有參與的機會,難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在自信心上的發展,獲得成功的喜悅。
三、說教學目標:
根據小班幼兒的認知和能力發展水平,我把本節課的教學目標定為
1、能按照不同特征,將花瓣進行分類、匹配。
2、知道部分與整體的關系,并體驗與同伴合作的快樂。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學重點、難點定為:能根據顏色、大小特征將花瓣進行分類、匹配。
四、說教學準備:
1、六個花骨朵(紅、黃、藍各2個,反面畫上大小標記)、幼兒人手一片花瓣(顏色、大小不一)
2、幼兒操作內容:
第一組:白色花朵若干、油畫棒(中間印有3-5的點子)
第二組:標有大小標記的花心若干,彩色花瓣。
第三組:已畫好的中間印有3-5的點子的彩色花朵。
3、音樂(春天來了、找朋友)
五、說教法:
這節課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,注意力容易分散。“快思老師.教.案網出處”根據這一特點,我通過創設情境,組織幼兒在游戲活動中學習為主要形式,以操作演示為主要方法,來集中幼兒的注意力,引起幼兒的學習興趣。同時在各個不同的教學環節中通過啟發引導、自主探索、合作交流,引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知識,積極開展本節課的教學活動。
1、操作法:為了激發幼兒的活動興趣,我采用了操作法,在適當的要求下,發展幼兒動手能力與觀察力,體會探究的樂趣。
2、游戲法:"游戲"是低齡幼兒活動的最佳方法,教師在游戲中輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言,會使幼兒興致勃勃,從而寓教寓樂。
六、說學法:
1、通過豐富的可操作材料,讓幼兒大膽放手操作,以此體驗操作的快樂。
2、在有趣的游戲情景中,讓幼兒去探索,從而發展幼兒的觀察力及學習的欲望。
七、說教學程序:
首先,活動一開始,幼兒扮演美麗的花瓣,在優美的氛圍下感受著春天的氣息和花的絢爛;其次,讓幼兒在找一找、說一說、貼一貼的游戲活動中對顏色、大小有進一步的理解,讓他們能在愉快的情境下體驗數學活動的快樂;最后,以邀請其余小朋友來欣賞美麗的鮮花來結束整個教學活動。
開始部分:
1、以聽音樂唱歌曲《春天來了》導入活動。
2、幼兒以自身為花瓣,慢慢的開花展開活動。
基本部分:根據不同特征,將花瓣進行分類,匹配。
1、按顏色不同進行分類:認識顏色
2、游戲:找朋友是以找相同顏色的花瓣朋友為主。
3、貼花朵:提供標有大小標記的花心,讓幼兒按大小標記、形狀匹配相應的花瓣。
4、游戲:花兒朵朵開是裝飾花朵、粘貼花瓣的小組活動,以提高幼兒的興趣度為出發點,更把幼兒對春天的喜愛表現的淋漓盡致。
結束部分:
以邀請其他幼兒來欣賞這些美麗的鮮花來結束整個教學活動。
八、活動延伸:
將今天的操作材料置于"數學區"供幼兒復習鞏固操作。
教學反思:
從活動中看到孩子對教學內容掌握得很好,在操作的環節已經反映出來,在游戲的時候孩子們也玩得非常開心,在今后的課程中,還應該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣,但是在活動中,老師說的過多,今后的教學要放開,給孩子更多的空間自己探索。
小班數學公開課教案《花兒朵朵》含反思這篇文章共4550字。
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