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小班數學優質課教案《分分看》

來源:課本庫網欄目:小班數學教案 時間:11-28

小班數學優質課教案《分分看》

《小班數學優質課教案《分分看》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!j0k課本庫網

 活動目標:j0k課本庫網
1.活動中學習用重疊、游戲活動等一一對應的比較方法比較兩組物體的多、少或一樣多。j0k課本庫網
2.活動中通過示范使幼兒初步感知從左到右依次擺放物體的方法 。j0k課本庫網
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。j0k課本庫網
4.培養幼兒樂觀開朗的性格。j0k課本庫網
活動準備:j0k課本庫網
小兔子卡片4個,胡蘿卜卡片3個,小猴子卡片3個.桃子卡片4個,粘貼工具,彩色畫筆,圖畫紙(各種材料人手一份),各種小動物頭飾若干。j0k課本庫網
活動過程:j0k課本庫網
一、引發興趣j0k課本庫網
1.教師出示小兔子和胡蘿卜的圖片說:"我們的小兔子餓了,我們來給小兔子分胡蘿卜吃好不好?"(好)j0k課本庫網
2. 老師繼續說:"我們 只能分給每一只小兔子一個胡蘿卜,小朋友看是小兔子多,還是胡蘿卜多?"(小兔子多/胡蘿卜多)j0k課本庫網
3.老師問:"你是怎么知道的?那我們來分分看吧!.來源快思老師教案網;看小朋友們說的對不對。"j0k課本庫網
4.老師在粘貼板上示范:將小兔子卡片逐個放在貼板上,讓幼兒注意老師是怎么擺放小兔子卡片的(手的動作從左至右)然后將胡蘿卜逐個放在小兔子上面,每放一個說一聲:"給你一個胡蘿卜。"并讓幼兒注意教師手動作的方向,問幼兒小兔子和胡蘿卜哪個多,哪個少?(小兔子多)j0k課本庫網
5.老師說:"小朋友們說的很對,那小朋友想不想也幫小兔子分胡蘿卜啊?"(想)j0k課本庫網
二、操作體驗j0k課本庫網
1.教師將小兔子、胡蘿卜卡片及粘貼工具分配給每個小朋友,并再次強調"每個小兔子分一個胡蘿卜",老師指導幼兒完成操作,并適當予以表揚。j0k課本庫網
2.老師繼續提問:"現在看老師手里還有什么啊?(小猴子和桃子)對了,小猴子也迫不及待的想請小朋友們把桃子分給它們吃飯了,小朋友們愿不愿意幫忙啊?(愿意)好的,老師現在就把小猴子和桃子分給大家,小朋友們還知道怎么分嗎?(知道,每一個小猴子一個桃)j0k課本庫網
3.老師將小猴子和桃子卡片分配給小朋友,并再次強調,每個小猴子分一個桃子,指導幼兒完成操作,老師再做操作示范。j0k課本庫網
三、提出問題老師回到前面,故作憂愁地說:"小朋友們分的非常棒,可是小朋友有沒有發現我們有一只小兔子沒有分到胡蘿卜啊?小兔子心里很不開心呢!而且小猴子這里還剩下一個桃子,大家都想要,這可怎么辦呢?小朋友們給它們想想辦法好嗎?(好)j0k課本庫網
四、引導幼兒提出一些解決問題的方法繼續活動j0k課本庫網
1.給小兔子再畫一個胡蘿卜,然后再畫一只小猴子把剩下的一個桃子分給小猴子。j0k課本庫網
2.把桃子給小兔子吃(有的小朋友說小兔子不吃桃子,老師作出一些新穎的引導:老師養的小兔子就可以吃桃子,不光愛吃桃子,小朋友愛吃的其他水果像香蕉、草莓、西瓜等小兔子也都愛吃,并引導小朋友去探索實踐,家里有小兔子的可以回去試一試,回來和小朋友進行交流談論)。j0k課本庫網
3.通過小朋友的實際操作得出一一對應的結論。j0k課本庫網
五、游戲活動j0k課本庫網
1.將畫筆和圖畫紙發給小朋友,請他們畫出自己愛吃的水果、蔬菜或其他東西(老師可以舉一些實例來啟發小朋友)。j0k課本庫網
2.將小朋友分成兩組(所有單數組老師可以參與配合),其中一組分給動物頭飾,另一組小朋友通過抽簽(將小動物頭像畫到紙上,請小朋友抽一張)把自己所畫好的東西送給他們各自抽到的小動物,這樣每個小動物都能收到一個禮物,再次強化一一對應的方法,然后交換角色再玩游戲,讓小朋友們都能得到歡樂。j0k課本庫網
活動反思:j0k課本庫網
這節課,我通過這些環節的教學設計指導幼兒觀察游戲操作,獲取新知,在教學過程中讓幼兒動眼,動手,動腦為主的學習方法,是幼兒學習有興趣,學有所獲。j0k課本庫網

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小班數學優質課教案《分分看》含反思這篇文章共3996字。j0k課本庫網

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