《小班數學優秀教案《按照從小到大的順序排列》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1. 能把五個大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。
2. 感知物體大小的傳遞關系。
3. 激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4. 教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備
禮物盒卡片、底板人手一套。
活動過程
1. 活動導入。
(1)師:今天是小熊寶寶的生日,他收到了一件禮物。我們一起來看看他收到的禮物是什么。
(2)師幼共同閱讀繪本,發現不同顏色不同大小的禮物盒。
師:一共有幾個禮物盒?.來源快思老師教案網;這些禮物盒是什么顏色的?
2.為禮物盒排排隊。
(1)出師禮物盒的家,請幼兒為最大和最小的禮物盒找一個合適的家。
師:誰能給最大和最小的禮物盒找一個合適的家?
(2)請個別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。
師:其他的紙盒也希望有一個合適的家,請小朋友給所有的紙盒都找一個合適的家。
3.幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。
(1)教師提醒幼兒看好底板上的標記再去送禮物盒。
(2)教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請老師或者好朋友檢查。
教學反思
本節課在對教材的把握上設計較好。環節適合幼兒年齡特點,在師幼互動和幼幼互動時,孩子全身心的投入,興趣很高。數學就是服務生活的,孩子在操作和游戲中掌握了區分長短的方法,理解了長短順序的關系。
在幼兒分組操作時,忽略了幼兒的個體差異,在對于接受慢的幼兒沒有及時給與支持和幫助,在今后的教學活動中,注重幼兒個體差異,并實施重點關注;
如果重新上這節課,我會在保持原有的基礎上,在操作環節發現掌握不好的孩子,在游戲環節重點關注策略,是所有的孩子都能很好掌握;另外,在一日活動將此項活動延伸到各個環節,隨機教育和引導。
小班數學優秀教案《按照從小到大的順序排列》含反思這篇文章共1975字。
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