《小班數學優秀教案《分餅干》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、在正確感知圖形的基礎上,學習按圖形的某一特征(顏色、形狀或大小)進行分類。
2、能愉快地參加操作活動,并在集體面前大膽發言。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
每人手臂上一副袖套(紅或綠);圖形卡片;分類盒;小貨車四輛,分別貼上標記。
活動過程:
一、游戲:進車間。練習按物體的單一特征分類。
教師以廠長的身份交代游戲規則。
師:工人們,今天我們要到餅干廠去工作,這邊是"紅紅餅干廠",那邊是"綠綠餅干廠",戴綠袖套的工人到"綠綠餅干廠"那里去,那么紅袖套的呢?
幼兒根據袖套顏色分別找位置,教師檢查找位置情況,幼兒互查。
二、游戲:分餅干。引導幼兒排除其他特征干擾,按圖形的某一特征分類。
1、引導幼兒指認圖形。
師:我們廠的餅干可真多呀,誰來介紹一下,有些什么樣的餅干?"來;自.屈;老師;教.案;根據幼兒講述出示圖形。
2、啟發幼兒探索分類方法。
師:現在我們要把這些餅干分裝到兩個盒子里,你們想想看,哪些餅干可以放在一起?
3、幼兒操作:教師觀察幼兒分餅干,先分好的幼兒在下面講述是怎樣分的。
4、個別幼兒講述分類方法。
師:你是怎么分的?除按顏色分外,還有不同的分法嗎?分別再請按形狀、大小分類的幼兒講述。教師提出再次操作要求:這些工人干得都很棒,我們發現,可以按餅干的顏色分、形狀分、大小分,現在我們再用別人的方法也來試試看。
5、幼兒再次練習,教師巡視并給動作快的幼兒餅干盒上貼星。
三、游戲:運餅干。學習按物體的兩種特征分類。
1、推出小貨車,指認標記。
師:餅干包裝好了,現在我們要把它分別裝到這4輛車上,每輛車上裝的餅干是不同的。(教師邊指標記邊講述)這輛車上裝紅盒子上有星的餅干,這輛車上裝紅盒子沒星的餅干,那么這輛車上裝什么?(指綠盒子有星的)最后一輛呢?(指綠盒子沒星的)
2、幼兒分組來裝餅干,教師檢查分裝情況,小結:表揚工人們能干。
3、(電話鈴響)師:"喂,是幼兒園啊,我們已經把餅干裝上車了,馬上給你們送來,再見!"師生推車出活動室。
活動反思:
本次活動通過:感受、觀察、操作三個環節進行。老師準備很多形狀不同、顏色不同的餅干卡片供幼兒觀察,幼兒對同一種物品進行觀察比較,更能找出物品的特征,如:物品的形狀、顏色等。老師創設商店情境,引發幼兒玩游戲的興趣。幼兒都喜歡動手把餅干按形狀或顏色歸類放好。
小班數學優秀教案《分餅干》含反思這篇文章共2911字。
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