《小班數(shù)學(xué)教案《感知比較粗細(xì)》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!
活動目標(biāo):
1、通過此游戲活動,使幼兒出不理解粗細(xì)概念,并能將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。
2、請幼兒將粗細(xì)相同的用線連起來。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備:
1、長度相同,直徑明顯不同的木棒3根,每根棒的兩端盡量一樣粗。
2、黑板上高度相同,直徑明顯不同的圓柱體兩個(gè)。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1請幼兒觀察情境圖“三只小豬”的內(nèi)容,請幼兒找一找什么粗什么細(xì)。(如:粗的樹和細(xì)的樹、粗的蘿卜和細(xì)的蘿卜等。)
二、基本過程
1老師將粗細(xì)不同的物品排成一排放在一起,請幼兒找出哪個(gè)粗哪個(gè)細(xì)。[教案來自:快思教案網(wǎng).](如:鉛筆細(xì),油畫棒粗,老師的杯子粗幼兒的杯子細(xì)等。)
2讓幼兒再次感知粗細(xì)。
讓幼兒觀察鉛筆畫出來的字和蠟筆畫出來的字有什么不同,觀察老師杯子的影子和幼兒杯子的影子有什么不同。(如:鉛筆畫出來的字細(xì),蠟筆畫出來的字粗。老師杯子的影子粗,幼兒杯子的影子細(xì)等)
老師發(fā)給每個(gè)幼兒手中兩個(gè)物品,一個(gè)粗,一個(gè)細(xì),當(dāng)老師說到把粗的放在頭上,幼兒做相應(yīng)的動作,老師說把細(xì)的放在腳下,幼兒做相應(yīng)動作。
三幼兒探索操作
1幼兒用書
請幼兒觀察畫面,說說看到了什么。
數(shù)數(shù)看有幾只毛筆,它們有什么不一樣,有幾個(gè)數(shù)字,它們有什么不一樣?
想一想,粗的筆會寫出哪個(gè)數(shù)字?細(xì)的筆會寫出哪個(gè)數(shù)字?
請幼兒幫每個(gè)毛筆找到他的數(shù)字朋友,連在一起。
四、 游戲:我和杯子做朋友
過程:老師帶領(lǐng)小朋友邊走邊拍手說兒歌:小朋友,走一,走,小朋友,跳一跳,我們一起玩游戲,找個(gè)杯子做朋友。說完,老師說指令:快快走到粗的杯子旁邊。快快跳到細(xì)的杯子旁邊。幼兒做相應(yīng)動作,幼兒會玩后也可以請某個(gè)幼兒來說指令。
教學(xué)反思
1.比較的物體太少。
2.還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細(xì)的興趣,老師說的多,孩子說的少。
3.做游戲的時(shí)間比較短.
小班數(shù)學(xué)教案《感知比較粗細(xì)》含反思這篇文章共2275字。
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