《小班數學教案《寶寶送物品》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、能按物體的關聯性將常見的物品歸類。
2、愿意參與為家人送物品的活動。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
重點難點:
能按物體的關聯性將常見的物品歸類。
活動準備:
1、教具:圖片:手套(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽各一)、人物圖片:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。
2、學具:幼兒操作紙、鞋(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽各一)、拐杖、女士包、領帶等。(幼兒人手一份)
活動過程:
1、了解物品與人的關聯性。
出示人物(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)圖片。
師: 看,誰到我們教室來做客?你是怎么知道的?
幼兒進行觀察并回答。
教師小結:小朋友的眼睛可真亮,從他們身上的不同物品就可以看出他們是誰了。
師:看,家里的手套都亂了,爺爺奶奶、爸爸媽媽都找不到自己的手套了,誰能來幫助他們找到自己的手套?
小班幼兒已經初步具有觀察的經驗,這一環節主要是讓幼兒通過觀察了解不同人物的不同特征,能通過人物身上的物品分辨出人物的不同身份。(.來源快思老師教案網)同時,教師的小結幫助幼兒進一步了解了"物品與人的關聯性"。
2、寶寶送物品。
(1)個別幼兒送物品。(3分鐘)請個別幼兒送手套并講述原因。
師:你是怎么送的?為什么要這么送?
教師小結:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手套是不一樣的,我們從手套的不同特征就可以看出來了。
用同一種物品--手套來引導幼兒通過細致觀察、一一比較的方法來判斷手套送給誰。
(2)全體幼兒送物品。(12分鐘)師:家里還有很多其他的物品,我們首先來看看他們是什么。
介紹操作材料和操作要求。
師:我們一起來送一送,把爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的東西放到他們下面,記住一邊送要一邊說一說為什么要這樣送。
幼兒送物品并講述原因。
幼兒集體操作時,教師所選材料有了遞進,有一組(4雙鞋子)同類的物品,還有一些其他特征比較明顯的物品,如拐杖、領帶等。引導幼兒在細致觀察、一一比較的基礎上進行更全面的判斷,進一步鞏固幼兒對"能按物體的關聯性將常見的物品歸類"這一目標的達成。
3、展示幼兒作業,集體檢驗
師:誰來說說你是怎樣送的?為什么要這樣送?
教師和幼兒一起檢驗、糾錯。
評價幼兒作業時,先選用操作正確,比較有序作業進行點評,再選用一些比較典型的作業,引導幼兒自評,利用幼兒間的差異資源進行互評。
課后反思:
本活動來源于主題《親親熱熱一家人》,目的是讓幼兒按照物體的關聯性將常見的物品歸類,從而能增進寶寶與家長之間的情感。小班的孩子對生活中常見的物品較感興趣,但是他們對這些常見物品的認知還不夠全面和深入,《寶寶送物品》這一活動從幼兒實際生活出發,引導幼兒通過認一認、說一說、找一找、送一送進一步認識常見物品,并能給不同人物進行匹配。教師在教學具方面做了比較深入的思考,在教具方面,首先選用一組同類物品,讓幼兒通過觀察發現方法-- 比較,同一組物品放在一起進行比較,很容易就能判斷出物品該送給誰。在幼兒操作材料方面,又有了遞進,用了一組同類物品,另外還選了4個特征較明顯的物品,難度有所提高,對幼兒更具挑戰性,幼兒對判斷物品的關聯性有了更深入、更全面的認識,判斷物品該送給誰,不僅可以通過比較,還應從實際生活出發,明白物品的用途,從而進行判斷。
小班數學教案《寶寶送物品》含反思這篇文章共3922字。
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