《小班數學教案《森林運動會》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
設計思路:
計數活動是小班數學教育主要內容之一。小班幼兒在計數能力上存在著明顯的個體差異,除了在日常生活中積極為幼兒創造計數的環境之外,如何發揮集體數學教育作用,為幼兒提供“強化總數”、“感官計數”、“多形式計數活動”等學習計數練習的機會,同時也為不同發展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數練習?本活動試圖從創設適宜的教學情景入手,發揮教師在“強化總數”上的引導作用,積極為每個幼兒提供計數的操作機會,并在游戲中讓幼兒運用感官進行多種形式的計數練習,從而為幼兒計數能力的發展給予一定的刺激和強化。
活動目標:
1、能手口一致點數5以內的實物,強化總數。
2、通過自主操作和感官計數練習,發展幼兒計數能力。
3、愿意操作擺弄材料,體驗操作活動和集體游戲的樂趣。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備:
1、背景圖一張。小動物圖片若干,1~5的數字卡片。
2、幼兒人手一份操作材料(蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數字卡片)。
3、托盤、坐墊、錄音機、磁帶。
活動過程:
1、 創設情境,強化總數。
(1)情景語:今天森林里要開運動會,小動物們都來了,看看它們是誰?
(2)整體出示2只鴨、3頭牛,4匹小馬、5只小猴,教師引導幼兒從左到右手口一致地點數,點數到最后一個時教師提高聲調,加大音量來說這個數詞,并用手指圍繞所點數過的動物畫個圈,引導幼兒說出總數,出示相應的數卡2~5。[文.章出自快思教.案網]并引導幼兒學習用“只、頭、匹”等量詞來表達。
2、點數取物,個體操作。
(1)情景語:小動物比賽結束了,我們送一些小動物喜歡吃的食物給它們吃。(引導幼兒討論動物們喜歡吃什么東西。)
(2)提出操作要求。數數有幾只動物,一只動物吃一個,應該吃幾個食物,從筐子里拿出相應數量的蘿卜、香蕉、草等食物和數卡擺放在架子上。(教師演示操作卡1):
(3)幼兒個體操作,教師巡回指導,并對典型的操作案例進行拍照。每個幼兒完成一張操作卡,對點數能力強的幼兒可多提供不同操作卡,或提供點卡滿足他們的操作需求。
3、收拾材料,小結點評。
(1)提供兩個袋子,引導幼兒按數字卡和食品卡分類收拾操作材料。
(2)運用PPT進行點評幼兒的操作案例。引導幼兒發現同伴的操作錯誤,并給予糾錯。
4、游戲活動,感官計數。
(1)情景語:我們也來當動物運動員進行比賽,運動前先讓我們做準備活動吧。
(2)引導幼兒根據圖片上動物的總數做相應數量的動作。如:4只小鴨叫4聲,5匹馬跺5次腳,3只小兔跳3次等,也可根據動物的叫聲總數用動作表示,如聽貓叫聲5聲后,做跳的動作5次等,也可根據動作的動作次數發出相應總數的叫聲等。
5、延伸活動:動物運動會幼兒帶上動物頭飾到草地上進行游戲。
教學反思:
如果讓我再來上這節課,我會先準備好大些的動物掛圖,先講解動物的外貌特征與習性,讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會在游戲結束后進行簡單的自我介紹,如:我叫什么名字?今年幾歲了?我是男生還是女生?在什么幼兒園上什么班?
小班數學教案《森林運動會》含反思這篇文章共3639字。
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