這是小班社會活動我有一雙小小手教案反思,是優秀的小班社會教案文章,供老師家長們參考學習。
1.活動目標
?。?)知道手的用途,讓幼兒通過觀察初步了解手的部位和名稱;
(2)體驗自己的事情自己做的樂趣。
?。?)幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
?。?)教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
2.活動準備
(1)教具:白紙、廣告顏料、抹布、手的圖片。
?。?)學具:白紙、廣告顏料、抹布。
3.活動過程
Ⅰ導入
?。?)猜謎語引入《我有一雙小小手》。
提問:"十個好朋友,你有我也有。
五個在左,五個在右。
只會干活,不會開口。是什么呢"?
重點指導幼兒知道自己的小手名稱。
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?。?)認識自己的手,了解手的部位和名稱。
提問:"小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭?各叫什么名字?"
重點指導幼兒邊觀察自己的手邊說出手的部位和名稱。
Ⅲ分享經驗
?。?)介紹交流,說說手的用途。
提問:"你的小手能干些什么事情?"
重點指導幼兒說說自己手的用途。
Ⅳ再次操作
?。?)學習兒歌,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
提問:"什么事情你能自己做?"
重點指導幼兒能自己的事情自己做。
4.活動延伸
印手印畫,用手掌黏上廣告顏料,將手印印在紙上。
5.活動資源
兒歌:《我有一雙小小手》
我有一雙小小手,
穿衣服,扣紐扣,
做早操,拍皮球,
畫畫也要用雙手。
小小手,小小手,
真是我的好朋友。
教學反思
活動的設計反思:
在設計活動時,我首先考慮到以培養幼兒的觀察力、思維能力和活動的趣味性,盡力讓幼兒能積極地參加活動。
活動過程反思:
1、對幼兒發展的反思,在整個活動中,先讓幼兒猜謎語,猜到是手后,認識自己的小手及每個小手指的名稱,接著做表演動作讀兒歌。讓幼兒知道自己的小手原來這么靈巧?;顒又性O計了多種形式,使課堂氣氛活躍,激發了孩子的參與興趣,為有效達成目標做好了鋪墊。因此,在整個活動中,孩子們都表現得不錯,積極性很高,收到了良好的效果。
2、對教師專業發展的反思,我是個轉崗教師,還沒有真正接觸幼兒,是剛接觸幼兒教育,所以對這班的幼兒的基本情況不夠了解,對他們的經驗水平、學習的特點和個性特征都沒有很好的掌握,所以沒有很好地把握教育內容的核心及其發展線索,所設計的活動方案可能沒有促進幼兒很好的發展。
3、對師幼互動的反思活動:開始是用謎語導入新課,之后教師用多種形式引導幼兒認識手指的名稱、讀兒歌、做手指游戲、想象手指的用處等,使幼兒在游戲中發展了多種思維。但對個別膽小的幼兒還沒夠關注。
4. 如果讓你重新上這節課,如果讓我重新上這節課,我會與其他教師共同學習,在活動設計上多花點心思,把活動過程設計得更有趣些。要多照顧膽小的幼兒,讓他們多說,使全體幼兒全身心的投入活動中。