這是小班社會和哥哥姐姐在一起教案反思,是優秀的小班社會教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目的:
1.促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認識,培養友好的情感和共同活動的興趣。
2.使幼兒(特別是獨生子女)體會到兄弟姐妹之情,增加他們的交往機會。
3.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
與一個大班聯系。
活動過程:
一.請大班幼兒到小班來。自己找朋友、結對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。
二.帶幼兒到大班做客。請大哥哥(姐姐)邀請一個小弟弟(小妹妹)一起玩,到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水,一起做喜歡的事情。
三.哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個場所玩。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹:幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
四.哥哥姐姐把弟妹送回班:小班小朋友互相交談:哥哥姐姐帶你到哪里去玩的,怎么玩的呢?
五.小結:幼兒園里有許多小朋友們在一起,玩得真開心。
活動反思:
《綱要》提出了“幼兒園的教育活動,應是教師帶領幼兒共同創設豐富多彩的活動,引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動地去體驗,實踐,創造,促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語言發展的關鍵期,會向別人表達自己基本的想法和要求,只是語句不夠完整,有時出現時斷時續的現象,即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此,我想通過活動給幼兒創設一個想說、敢說、有機會說的環境。