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小班社會香蕉變戲法教案反思

來源:課本庫網欄目:小班社會教案 時間:12-21

小班社會香蕉變戲法教案反思

這是小班社會香蕉變戲法教案反思,是優秀的小班社會教案文章,供老師家長們參考學習。Cc4課本庫網

  設計意圖:Cc4課本庫網
  在生活中,小年齡的幼兒對吃的、玩的東西很感興趣。為此,我們常常以他們的興趣為出發點,設計一些教學活動,巧妙地將教育目標蘊含其中,讓幼兒在生活化的活動中獲得有益的發展。Cc4課本庫網
  目標:Cc4課本庫網
  1.通過游戲形式引導幼兒發揮想像,并用語言、動作表達想像結果。Cc4課本庫網
  2.發展幼兒的想像能力和表達能力。Cc4課本庫網
  3.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。Cc4課本庫網
  4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力Cc4課本庫網
  準備:Cc4課本庫網
  1.香蕉若干。Cc4課本庫網
  2.方紙盒1只,濕毛巾若干。Cc4課本庫網
  過程:Cc4課本庫網
  一、產生興趣Cc4課本庫網
  師(出示方紙盒作神秘狀):這里面有一樣好吃的東西,樣子長長的,皮黃黃的,剝皮后才能吃,你們猜猜是什么?Cc4課本庫網
  幼:是香蕉。Cc4課本庫網
  二、想象活動Cc4課本庫網
  師:這香蕉會變戲法,你們信不信?Cc4課本庫網
  幼:信!Cc4課本庫網
  幼:不信!Cc4課本庫網
  師:(輕輕地把香蕉擺放成“下弦月”狀):香蕉開始變戲法了,你們看它像什么?Cc4課本庫網
  幼:像小橋Cc4課本庫網
  幼:像月亮Cc4課本庫網
  幼:像彩虹Cc4課本庫網
  師(輕輕地把香蕉擺放成“上弦月”狀):香蕉又開始變戲法了,你們看它象什么?Cc4課本庫網
  幼:像小床Cc4課本庫網
  幼:像小船Cc4課本庫網
  幼:像滑梯Cc4課本庫網
  幼:像搖馬Cc4課本庫網
  幼:像挖土機Cc4課本庫網
  幼:像蟲子Cc4課本庫網
  師(輕輕地把香蕉擺放成豎狀):香蕉真會變戲法,瞧,這樣看它像什么?Cc4課本庫網
  幼:像大刀。Cc4課本庫網
  師(把香蕉放在耳邊):喂!Cc4課本庫網
  幼:像電話!Cc4課本庫網
  幼:像我爸爸的手機。Cc4課本庫網
  師:請你們跟老師一起打電話吧!(幼兒模擬打電話狀,與教師進行簡短的對話。)Cc4課本庫網
  師:香蕉除了可以當作電話外,還可以當作什么?請你們每人拿一只香蕉,想一想,做一做動作,好嗎?Cc4課本庫網
  幼:像大象鼻子。Cc4課本庫網
  幼:像大象牙齒。Cc4課本庫網
  幼:像手槍。Cc4課本庫網
  幼:像大炮。Cc4課本庫網
  三、分享Cc4課本庫網
  師:讓我們剝開香蕉,看看剝開后的香蕉像什么?(幼兒嘗試剝開香蕉皮,對不會剝的幼兒,教師適當給予幫助。)Cc4課本庫網
  師(把香蕉剝開):你們覺得剝開的香蕉像什么?Cc4課本庫網
  幼:像蜘蛛。Cc4課本庫網
  幼:像花。Cc4課本庫網
  幼:像噴泉。Cc4課本庫網
  師:下面請你們一邊吃,一邊看看有什么變化?(引導幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從“整體一部分一沒有”的漸變過程,教育幼兒把果皮放入指定的地方。)Cc4課本庫網
教學反思:Cc4課本庫網
孩子們在活動中的積極參與和歡聲笑語,讓我欣喜地感受到他們語言的豐富和想象的活躍.在教學過程中,我注意營造幼兒自由表達的機會和條件,鼓勵幼兒大膽表達,增強幼兒的成功感和自信心.在教學設計中,通過游戲活動、通過觀察幼兒生活中常見的水果—香蕉,引導幼兒從不同角度想象、體驗幫助幼兒了解比喻,使這一抽象的概念具體、形象易于幼兒接受.Cc4課本庫網
但在評價過程中,教師的提問比較籠統.當教師問幼兒是否遇到困難時,孩子異口同聲的說“沒有”.評價是為了給幼兒提供面向全班展示自己的機會,促進幼兒之間的相互學習.如果提問幼兒“你是怎么想的?”“你為什么這樣做?”“你的意思是什么?”會更大限度的挖掘出幼兒的經驗,幫助幼兒發現并自己的想法,看到自己觀點的合理之處,進一步激發幼兒學習的積極性,使評價真正發揮作用。Cc4課本庫網

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