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小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)穿襪子教案反思

來(lái)源:課本庫(kù)網(wǎng)欄目:小班社會(huì)教案 時(shí)間:12-07

小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)穿襪子教案反思

這是幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)穿襪子教案反思,是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。PQO課本庫(kù)網(wǎng)

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活動(dòng)目標(biāo): PQO課本庫(kù)網(wǎng)
1、講講做做玩玩,學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。 PQO課本庫(kù)網(wǎng)
2、認(rèn)識(shí)腳趾、腳跟。 PQO課本庫(kù)網(wǎng)
3、愿意參加集體活動(dòng),能用普通話表達(dá)自己的意愿。PQO課本庫(kù)網(wǎng)
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。PQO課本庫(kù)網(wǎng)
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。PQO課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備: PQO課本庫(kù)網(wǎng)
1、 課前讓每個(gè)幼兒腳上穿一支襪子,老師穿上一只襪子(有襪跟的,厚的) PQO課本庫(kù)網(wǎng)
2、 場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子(打亂撒在地上) PQO課本庫(kù)網(wǎng)
3、 場(chǎng)地上幼兒的座位上貼好小圓點(diǎn)PQO課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)過(guò)程:PQO課本庫(kù)網(wǎng)
一、幫助襪子找朋友 PQO課本庫(kù)網(wǎng)
1、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè),學(xué)高人,矮人走,帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室,一起做小腳游戲:小腳丫,小腳丫,點(diǎn)點(diǎn)頭,搖搖頭,拍一拍,搓一搓,腳尖碰一碰,腳跟碰一碰。 PQO課本庫(kù)網(wǎng)
2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子,進(jìn)而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看,和你自己腳上的襪子比一比,要找到最合適的朋友。 PQO課本庫(kù)網(wǎng)
3、 師和幼兒一起討論PQO課本庫(kù)網(wǎng)
(1)、“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來(lái)看看襪子是什么樣的呢?”PQO課本庫(kù)網(wǎng)
(2)、“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過(guò)討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起,它們是一對(duì)好朋友)PQO課本庫(kù)網(wǎng)
(3)、“為什么要兩只兩只做好朋友?”(通過(guò)討論讓幼兒知道人有兩只腳,兩只叫一雙)PQO課本庫(kù)網(wǎng)
 二、學(xué)習(xí)穿襪子  [來(lái)源:教案頻道:/jiaoan]PQO課本庫(kù)網(wǎng)
1、幼兒先自己嘗試穿襪子,教師觀察,并適時(shí)指導(dǎo) PQO課本庫(kù)網(wǎng)
2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面,教師和幼兒一起找原因,用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法:拿起襪子瞧一瞧,找到襪跟別弄錯(cuò),襪跟朝著下面放,小腳用力往里鉆,腳趾鉆到最前面,腳跟放到襪跟上,我的小腳真舒服。 PQO課本庫(kù)網(wǎng)
游戲:碰一碰“恩,你們真棒,給我們的襪子找到了朋友,那現(xiàn)在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧。”(彈碰一碰的游戲音樂(lè))PQO課本庫(kù)網(wǎng)
教學(xué)反思PQO課本庫(kù)網(wǎng)
  1:活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn),講解穿脫襪子底過(guò)程細(xì)致,靜動(dòng)結(jié)合,既關(guān)注整體也不忽略個(gè)體,讓幼兒再幫帶中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。PQO課本庫(kù)網(wǎng)
  2:在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,開(kāi)始環(huán)節(jié)如果讓幼兒先觀察各式各樣的花襪子引出幼兒對(duì)襪子的喜愛(ài)之情引出活動(dòng)目標(biāo)比較好,愛(ài)美之心,幼兒比成人更勝一籌,練習(xí)過(guò)程如果能增添一些優(yōu)美的音樂(lè)效果會(huì)更好。PQO課本庫(kù)網(wǎng)

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