這是小班社會我愛洗臉教案反思,是優秀的小班社會教案文章,供老師家長們參考學習。
活動設計背景:
1.該活動是本班健康娃娃主題網絡中的一個小子題。
2.小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,啟發他們如何保護五官;否則 幼兒經常用手挖鼻孔, 經常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,有灰塵、沙子進入眼用手搓,極不安全、衛生。因此,我設計了這篇幼兒園小班常識教案——《我愛洗臉》。這對提高幼兒保護五官的意識很有意義。
3.該活動力求根據本班幼兒的興趣、需要而設計。
活動目標:
1.幼兒通過自己地嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量,了解它門在頭上的位置。
2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3.教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
5.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動準備:
男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片
活動過程:
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數量及位置
教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看(出示頭像)。瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1.幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。
2.告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官
1.幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2.教師提出:從鏡子里看看你的臉。
教師小結:: 我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途
1.通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的......
2.幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3.看圖片,讓幼兒了解如何保護五官。
(1) 吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。
(2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛,不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、競賽游戲:
找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應得又快又準。
五、結束活動
活動反思:
1.幼兒積極參與,能激發幼兒的興趣。
2.思路明確,考慮到師幼互動,能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。
3.內容中教師提問的一些問題,有個別令幼兒回答有些困難或幼兒不理解,這就影響了下一個環節的活動思路。
4.活動過程整體效果較好,幼兒積極性高,特別是講到五官有何用途的環節,幼兒很感興趣,回答發言積極。
5.預設的目標有點高,提問的一些問題,幼兒回答不出來,要通過多方面的引導才能回答出來。
6.在幼兒嘗試活動的環節中,供幼兒嘗試的物品和方式太少,不能使幼兒得到鞏固練習。