這是小班社會讓我?guī)銈児湟蝗Π山贪阜此迹莾?yōu)秀的小班社會教案文章，供老師家長們參考學習。
教學目標：
1、學會與同伴拉成一個圓圈朝一個方向邊唱邊走，并在歌曲的最后一小節(jié)立即停止不動。
2、大膽想出新的停止不動的動作，快樂的游戲。
3、在學習歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的`變化而變換動作。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
教學準備：
1、對圓形有一定的認知經(jīng)驗。
2、配套音樂。
教學重點與難點：
拉成圈朝一個方向走，并在最后一小節(jié)立即停止不動，大膽想出不動的動作。
教學方法與手段：
談話討論法、游戲教學法
活動過程：
一、學習拉圈朝一個方向走。
1、師：小朋友們，想一想，我們怎樣做，才能排列才能變成一個大圓圈呢。請大家討論一下。
2、師：再想一想，大圈怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢。
3、教師指導幼兒走圈。
幼兒活動：
幼兒排成大圈幼兒排成圈轉(zhuǎn)起來手拉手，身體轉(zhuǎn)向同一方向并進行（如，向右，則右腳開始走）
設(shè)計意圖：
引導幼兒學會走圈，為下面做鋪墊。
二、欣賞歌曲，學玩游戲。
1、老師唱歌。“請小朋友聽一聽老師唱的歌，都唱了些什么？”
2、老師唱歌，“老師來唱歌，請小朋友根據(jù)老師的歌來走圓圈，要記得最后蹲下不動。”
3、帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊游戲。
“現(xiàn)在，老師請小朋友一起來邊唱邊走圓圈。
幼兒活動：
聽老師唱歌，注意聽歌詞在老師的歌聲下，拉圓圈走，在歌曲最后一小節(jié)迅速蹲下不動和老師一起邊唱邊走圓圈
設(shè)計意圖：
層層遞進，先了解詞意，為蹲下不動做鋪墊。
然后熟悉旋律進行走圓圈，最后達到邊唱邊走圈的目的。
三、想出新的停止不動的動作繼續(xù)游戲。
1、師：小朋友你們想一想，除了“蹲下”以外，我們還可以做什么動作也不會動？
大家可以先討論一下。
2、教師根據(jù)幼兒提出的動作進行練習。（如，站好，叉腰等）
3、選擇某一種新動作，完整的游戲。“現(xiàn)在我們來吧剛才的新動作做一遍”
延伸：
逐步發(fā)展，如“拉個圈圈跑跑”等，當熟悉游戲后，自由組成幾個圈游戲。
幼兒活動：
討論并想出新的動作，練習新動作，完整地把某種新動作做一遍
設(shè)計意圖：
發(fā)展幼兒的創(chuàng)編能力，感受創(chuàng)編與成功的快樂。
教學反思：
《拉個圓圈走走》是一個集體游戲，幼兒參與的積極性很好。首先通過討論引導幼兒圍成一個圓圈，并學習朝一個方向走。在這個部分中有一個難點，有的幼兒分不清方向，所以在游戲中，有些小朋友和別人的方向相反，總是會撞起來。需要教師用手勢引導。盡管如此，還是很難做到全部方向一致，如果在活動前在他們的右手上都貼一個標記，這樣更利于幼兒的辨別。整首歌曲演唱比較容易，幼兒學習的很快，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。但在創(chuàng)編環(huán)節(jié)幼兒的思維有點局限，想出的都是模仿動物的樣子，具體的動作表現(xiàn)的不明顯。
