小班教案《誰來幫幫我》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒簡單了解摔傷、高處取物、自己接水喝時怎樣解決問題,初步具有同伴有困難要主動想辦法幫助的意識,粗淺懂得幫助同伴、保護自己,快來看看幼兒園小班《誰來幫幫我》含反思教案吧。
活動目標:
1、初步具有同伴有困難要主動想辦法幫助的意識。
2、簡單了解摔傷、高處取物、自己接水喝時怎樣解決問題。
3、粗淺懂得幫助同伴、保護自己。
4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
重點、難點:
簡單了解摔傷、高處取物、自己接水喝時怎樣解決問題。
活動準備:
情境圖片、根據(jù)情境創(chuàng)編短故事、情境表演用的道具。
活動過程:
一、講故事《三個遇到困難的孩子》,引題。
1、邊看圖邊講述:“藍帽子”喜歡運動,又一次因為鞋帶松了,不小心摔倒了,膝蓋受傷了,他大聲問:誰來幫幫我呀?“綠衣服”喜歡玩玩具,他看見柜子上放著一個地球儀,想要仔細看一看,可是柜子有點高夠不著,他大聲問:誰來幫幫我呀?“小辮子”姑娘第一天上幼兒園,口渴了想喝水,可是飲水機有藍色和紅色兩個接水龍頭,她不知道怎么辦,大聲問:誰來幫幫我呀?
2、引導(dǎo)幼兒回顧:故事里三個小朋友遇到了什么事?他們的困難是什么?(看圖引導(dǎo),個別講述,大家傾聽)
二、分析、理解故事
1、看圖一:“藍帽子”摔倒受傷。問:這個時候,我們該怎樣幫助他呢?
(1)引導(dǎo)幼兒表達自己想到的辦法。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)想到的辦法進行簡單的情景表演。
2、看圖二:“綠衣服“高處取物。問:個子矮取不到想要的東西怎么辦?
(1)引導(dǎo)幼兒說說怎樣變高;知道自己借助凳子變高拿東西時要有大人在旁邊保護才行。
(2)引導(dǎo)進行簡單的情景表演。
3、看圖三:“小辮子”姑娘想接水喝。問:喝熱水應(yīng)該使用哪個龍頭?萬一水很燙怎么辦?
(1)引導(dǎo)幼兒說出:小班小朋友飲水機上喝水,要主動請老師幫忙,不能自己擰開水龍頭,會燙傷。
(2)引導(dǎo)進行簡單的情景表演。
三、活動小結(jié)
我們遇到困難的時候要主動告訴別人;身邊的小伙伴遇到困難了要想辦法幫助他,但是有危險的事情要請大人幫忙才行,小朋友們要知道保護自己。
四、延伸任務(wù)
1、在幼兒園看故事情境圖,講講小朋友想到的解決困難的辦法。
2、回家請父母講講幫助別人的故事。
活動反思:
在教學中,我采用了討論的方法,學生們可以互相啟發(fā)、共同提高。孩子們的思維很活躍,能從多角度去思考問題,收到了事半功倍的效果。
我運用了表演的方式,學生們學習得特別積極主動,他們能主動地參與到學習活動之中。
在課堂中,我運用了靈活多樣的教學方法,如:畫一畫、議一議、說一說等,學生們的學習積極性很高,能主動地參與到學習活動之中,收到了事半功倍的效果。
小百科:“幫忙”是以減少對方負擔為目的,自愿付出勞力予以協(xié)助解決問題的行為。
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