小班社會領域故事教案《親親熱熱抱一抱》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能跟隨歌詞和好朋友快樂地擁抱，體會與教師、同伴親密擁抱的快樂，理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂，快來看看幼兒園小班社會領域故事《親親熱熱抱一抱》含反思教案吧。
活動目標
1.體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。
2.能跟隨歌詞和好朋友快樂地擁抱。
3.理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。
4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
5.理解故事內容，豐富相關詞匯。
活動準備：
《大大的擁抱》PPT、《抱一抱》音樂。
活動重難點：
體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。
知道擁抱會給人帶來愛和快樂。
活動過程：
一、模仿小動物擁抱游戲，引出主題
“小朋友們，讓我們一起來學小動物，抱一抱吧!老師是小動物媽媽，小朋友們是小動物，老師唱到找媽媽時，你們一起過來抱抱老師!”
教師唱：我是小金魚，游呀游，游呀游游呀游，(教師和幼兒學小魚游)找媽媽!(教師與幼兒一起擁抱)
我是小青蛙......我是小海鷗......
“小朋友們，剛剛我們玩的擁抱游戲，你們覺得高興嗎?在平時的生活中你們得到過擁抱嗎?什么時候?”(鼓勵幼兒說一說)
“小朋友們剛剛都說了，你們得到過很多的擁抱，下面我們一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!”
二、完整欣賞故事，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂
教師利用教學資源有感情地講述故事，并提出問題。
1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。
“都有誰給了嘟嘟大大的擁抱?嘟嘟覺得怎么樣?”
“你的媽媽爸爸和老師，給過你大大的擁抱么?什么時候?你心里覺得怎么樣?”(鼓勵幼兒大膽說一說)
小結：擁抱會讓我們覺得很快樂、溫暖和幸福。
2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情境，引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。
“嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?”
“嘟嘟是怎么說的?我們一起學著他們的樣子試試吧!”(請幾組幼兒上臺表演)
小結：好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他一個安慰的擁抱。
“汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?”
“嘟嘟怎么說的?我們一起來學著他們的樣子試試吧!”(請幾組幼兒上臺表演)
小結：好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的，我們應該送給好朋友一個祝賀的擁抱。
三、聯系生活聊一聊，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法
“你喜歡擁抱嗎?你覺得誰會把大大的擁抱送給你?你的感覺是怎樣的?”
“你會把大大的擁抱送給誰?”
“現在，你最想跟誰抱一抱?”
“我們班里有沒有你的好朋友?我們也找好朋友抱抱吧!”
四、播放《抱一抱》音樂，玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂
1.教師示范演唱歌曲《抱一抱》：找一個朋友抱一抱，找一個朋友抱一抱，抱抱誰?抱抱***
2.幼兒一起邊跟唱邊玩音樂游戲：唱到“抱一抱”時，每個人要找到一個朋友抱一抱，唱到“抱抱誰”時，教師指定一位幼兒，大家找他抱一抱。
五、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發幼兒用擁抱表達自己的情感
“快樂的一天結束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老師!老師開心地笑了。嘟嘟飛快的跑回家，他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。”
“小朋友們，把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友和自己喜歡的人，會讓我們變得更快樂的!”
“放學回家后，把你們大大的擁抱送給自己的家人吧!”
活動延伸：
鼓勵幼兒放學后把擁抱送給自己的爸爸媽媽，并說出一句祝福的話。
附故事
大大的擁抱
天亮了，小熊嘟嘟剛睜開眼睛，媽媽就給了他一個大大的擁抱。“寶貝，早上好!”嘟嘟覺得好幸福。
嘟嘟要去上學了，爸爸給了他一個大大的擁抱。“嘟嘟，路上要小心哦!”嘟嘟覺得好溫暖。
嘟嘟來到幼兒園，老師給他一個大大的擁抱。“早上好!嘟嘟，歡迎你。”嘟嘟覺得好快樂。 ......
新來的咪咪想媽媽了，嘟嘟給他一個大大的擁抱。“咪咪別難過，媽媽一會兒就會來!”咪咪擦擦眼淚不哭了。
汪汪跑步得了第一名，嘟嘟給他一個大大的擁抱。“汪汪，祝賀你!”汪汪高興地跳起來。
放學了，嘟嘟給老師一個大大的擁抱。“老師，再見!”老師開心地笑了。
嘟嘟飛快地往家跑，他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽!
小百科：擁抱是人類行為，禮儀名詞。摟抱，多表示親愛。但也并非只能出現在情侶之間。
?
