小班社會優秀教案《做節約用水的好孩子》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒養成節約用水的好習慣,有保護水資源的意識,知道人類生活和動植物都離不開水,能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動,快來看看幼兒園小班社會優秀《做節約用水的好孩子》含反思教案吧。
活動目標:
1、知道人類生活和動植物都離不開水。
2、養成節約用水的好習慣,有保護水資源的意識。
3、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動重難點:
養成節約用水的好習慣。
活動準備:
一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機;活動前教師關掉盥洗室的水閘。
活動過程:
一、看一看,想一想:
1、請一名在美工區做完手工的幼兒,發現該幼兒手臟了,都是顏色……老師:"那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題。"
2、老師:"前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?"
3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:"小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)"幼兒:"好像生病了,快死了。"老師:"那我們快幫幫它,把它救活吧!"
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務,想個辦法把問題解決(引導幼兒去用水解決,并發現水沒有了。)
二、說一說,聽一聽。
1、教師首先表現出很著急(表情、動作),引導啟發幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!
2、教師問保育老師:"您知道為什么沒有水了嗎?"保:"哦,關于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了一盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!"教師:"說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?"(想……)保:"那好,現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!"(出示一盆水、放錄音)
3、教師:"哦,原來是這樣呀!" 提問:
1)為什么沒有水了?
2)這盆水是從哪來的?
3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?(啟發幼兒做錯事后應該怎樣,并表示不再浪費水了,要節約用水)
三、做一做,試一試。
1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強化節約用水保護水資源的意識。
2、討論:
1)在平時如何做節約用水的好孩子?
2)我們班小朋友都懂得要節約用水了,那么我想請你們回家后想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。
3、打開水閘,老師:"剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節約用水,不再浪費了,小水滴應該不會傷心了,是不是已經原諒我們了呢?現在我們去盥洗室找一找水吧!"
活動效果反思:
通過情景表演來設計問題情景,大大提高了幼兒參與活動的興趣,幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對該方面問題的接觸較少,需要繼續進行更多的教育和培養,引起幼兒節約用水的主動意識。
小百科:水,化學式為H?O,是由氫、氧兩種元素組成的無機物,無毒,可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。
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