小班社會教案《穿鞋子》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒掌握正確的穿脫鞋子方法,聽故事,感受情節的趣味性,說說關于穿鞋子的事情,學會自我服務,樂于幫助同伴,快來看看幼兒園小班社會《穿鞋子》含反思教案吧。
活動目標:
1、聽故事,感受情節的趣味性,說說關于穿鞋子的事情。
2、掌握正確的穿脫鞋子方法。
3、學會自我服務,樂于幫助同伴。
4、讓幼兒體會游戲的樂趣,發展幼兒開朗,樂觀的性格。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、幼兒操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出現的角色手偶。
3、一雙鞋子、一雙襪子。
活動過程:
1、提問題引出主題。
(1)你收到過新年禮物嗎?是什么樣的禮物呢?說出來聽一聽。
(2)小牛也受到了一份新年禮物,可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱?想知道這究竟是怎么回事嗎?
2、引導幼兒看故事,猜一猜情節。
(1)請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》,引導幼兒按順序觀察故事畫面。
(2)故事中的小牛在做什么?小羊為什么來到他身邊?小羊幫助他做什么?小羊和小獅子為什么也出現了?
(3)那只小老鼠做了一件什么事?
(4)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?
3、幼兒欣賞故事。
(1)幼兒分段欣賞故事,老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。
(2)幼兒看圖完整欣賞故事,識記并理解故事情節。
4、老師請幼兒配合,利用手偶和實物表演情景劇《穿鞋子》。
5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法,并進行演示說明。
活動延伸:
組織"穿脫鞋子比賽"。
附故事:穿鞋子
小黑熊穿鞋子,穿呀穿,怎么也穿不進去。
“小獅子,快快來,快來幫我穿鞋子!”哎呀呀,怎么也穿不進去。
“小黃牛,快快來,快來幫我穿鞋子!”哎呀呀,怎么也穿不進去。
小老鼠跑來了,骨碌碌,鉆進了鞋子里。哎呀呀,原來里面有雙襪子。襪子穿上腳,小黑熊鞋子穿好了。
反思:
要挖掘生活活動的多種價值。生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經驗,掌握最基本的生活技巧。培養幼兒的堅持性、獨立生活能力,學習自己解決生活問題的能力,特別是能擺脫依賴,走向獨立。組織的活動要能適合孩子的年齡特點,使用的教學方法要符合孩子身心發展規律。讓幼兒體會游戲的樂趣,發展幼兒開朗,樂觀的性格。
小百科:鞋子有著悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期,就出現了獸皮縫制的最原始的鞋。
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