小班社會教案《學做小客人》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒體驗游戲中當文明小客人的快樂,初步了解一些做客的簡單禮儀,在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”,快來看看幼兒園小班社會《學做小客人》含反思教案吧。
活動目標
1、初步了解一些做客的簡單禮儀。
2、體驗游戲中當文明小客人的快樂。
3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
4、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力
5、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
重點難點
1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
2、初步了解一些做客的簡單禮儀
活動準備
幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》
活動過程
一、導入
教師談話導入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)
二、學習禮貌用語,[快思老師.教案網出處]初步了解一些做客的簡單禮儀
(一)教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》,請幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的?
(二)教師總結并鼓勵
(三)教師創設做客情景,分組讓幼兒進行情景表演,體驗做客的樂趣
三、結束活動
把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽
附《學做小客人》
我是小客人,我很有禮貌
進門先敲門,然后問聲好
東西不亂翻,玩具輕輕放
出門揮揮手,輕聲說再見
教學反思:
教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。
小百科:客人,漢語詞匯,前來拜訪或作客的人。
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