小班社會優質課教案《水的奧秘》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒體驗嬉水的快樂,觀察水的特性、變化,樂于探索水的奧秘,快來看看幼兒園小班社會優質課《水的奧秘》含反思教案吧。
【活動目標】
1、觀察水的特性、變化。
2、體驗嬉水的快樂。
3、樂于探索水的奧秘。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、樂于探索、交流與分享。
【活動準備】
1、大水池(水池中水沒過幼兒小腿),各類大小不同的容器。
2、充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個。
【活動過程】
1、活動身體:穿上泳衣、泳褲,做腰部、膝部的活動。
2、嬉水活動。
(1)幼兒先把腳上的鞋放在一邊,然后從樓梯上一個跟著一個下去。
(2)自由玩水:幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導幼兒感受水的特性。“你身體進水里有什么感覺?水能抓住嗎?看得見你的腳嗎?”
(3)提供材料,幼兒探索。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水,觀察水的流動。在水中玩充氣玩具、救生圈,觀察其在水中的情況,感受水的浮力。
3、嬉水游戲。
(1)推球水中走:每人一個球,推球走、踢球走。
(2)學小動物走:教師扮大象,敲擊鈴鼓,并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動物聽信號向教師扮的大象走去。
4、放松活動。
幼兒依次爬出水池,用毛巾擦干身體,換衣服和鞋子。
【活動延伸】
1、討論:還想玩些什么嬉水游戲?
2、觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具:水車、水傘等,學習自制小帆船放入水中玩。
教學反思:
這次教學活動從幼兒感興趣的角度出發,因為幼兒對于“水”一向來都是比較喜歡的,所以我想這節跟“水”有關的內容應孩子們應該非常感興趣,從而可以集中注意力,積極地參與活動。
小百科:水(H?O)是由氫、氧兩種元素組成的無機物,在常溫常壓下為無色無味的透明液體。水是最常見的物質之一,是包括人類在內所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人類很早就開始對水產生了認識,東西方古代樸素的物質觀中都把水視為一種基本的組成元素,水是中國古代五行之一;西方古代的四元素說中也有水。
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