小班社會優質教案《小圖書,我的好朋友》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒發展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力,培養幼兒愛護圖書的良好情感,通過引導使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱,快來看看幼兒園小班社會優質《小圖書,我的好朋友》含反思教案吧。
活動目標:
1、培養幼兒愛護圖書的良好情感。
2、發展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。
3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干
活動過程:
一、利用課件導入課題,激發幼兒興趣
開門見山,看課件直接導入,激發幼兒興趣,引發相關思考,"小圖書為什么壞了"。
二、圍繞主題進行操作、談話
1、圍繞課件進行談話
"小圖書怎么了,為什么會這樣",讓幼兒知道圖書損壞的原因。
2、進行操作總結
幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發表自己的見解,應該怎樣看書,教師小結,讓幼兒掌握正確的方法。
3、實踐練習,再次提供看書情境,讓幼兒運用正確方法進行實踐,并在少書的情境中初步培養其解決實際問題的能力。
三、結束
總結知識要點,小結活動情況,提出以后的希望要求。
四、延伸
一起到圖書角修補圖書。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小百科:圖書是人類用來記錄一切成就的主要工具,也是人類交融感情、取得知識、傳承經驗的重要媒介,對人類文明的開展貢獻至鉅。古今中外,人們對于圖書總是給予最高的肯定與特別的關懷。
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