小班社會(huì)兒歌教案《小汗珠在哪里》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，尊重并珍惜他們的勞動(dòng)成果，了解身邊冒著酷暑工作的人們的辛勞，培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)，快來看看幼兒園小班社會(huì)兒歌《小汗珠在哪里》含反思教案吧。
活動(dòng)目的
1.了解身邊冒著酷暑工作的人們的辛勞。
2.學(xué)會(huì)感恩，尊重并珍惜他們的勞動(dòng)成果。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《小汗珠在哪里》教學(xué)掛圖。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒觀察夏天里冒著酷暑工作的人們，并拍攝他們工作的照片，帶到園里來。
活動(dòng)過程
1.主題談話，體會(huì)辛勞。
(1)展示幼兒帶來的照片，請(qǐng)幼兒說一說：這是在哪里?人們?cè)谧鍪裁?
(2)引導(dǎo)幼兒感受夏天的炎熱和自己在涼爽室內(nèi)的舒適，體會(huì)在酷暑中工作的人們的辛勞。
2.學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)情感。
(1)學(xué)說兒歌《小汗珠在哪里》，并結(jié)合照片內(nèi)容，將兒歌補(bǔ)充完整。
(2)出示掛圖，引導(dǎo)幼兒用問答的形式，將掛圖中的內(nèi)容編入兒歌。
3.尋找小汗珠，感恩身邊的人。
帶領(lǐng)幼兒到門衛(wèi)、食堂觀察工作人員的工作，尋找小汗珠，并表演兒歌，表達(dá)感謝。
啟發(fā)幼兒在家里、生活中尋找“小汗珠”，并學(xué)會(huì)向辛勞的人們表達(dá)自己的感恩之情。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒根據(jù)自己所見編寫兒歌，并與好朋友一起說一說。
附兒歌
小汗珠在哪里
夏天的太陽火辣辣，
小汗珠兒滴滴答。
小朋友們找找看，
小汗珠兒在哪里?
找到了找到了!
小汗珠在……(在環(huán)衛(wèi)阿姨的小臉上，在警察叔叔的后背上……)
XX阿姨(叔叔)辛苦了!
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
小百科：汗珠，讀音hàn zhū，漢語詞語，指成滴的汗。
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