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小班下學期社會教案《好朋友抱一抱》

來源:課本庫網欄目:小班社會教案 時間:11-28

小班下學期社會教案《好朋友抱一抱》

小班下學期社會教案《好朋友抱一抱》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒能和好朋友擁抱并能說出關心的話,理解故事,知道擁抱會給人帶來愛和快樂,體會與老師、同伴親密擁抱的快樂,快來看看幼兒園小班下學期社會《好朋友抱一抱》含反思教案吧。WNj課本庫網

【活動目標】WNj課本庫網
1、理解故事,知道擁抱會給人帶來愛和快樂。(重點)WNj課本庫網
2、能和好朋友擁抱并能說出關心的話。(難點)WNj課本庫網
3、體會與老師、同伴親密擁抱的快樂。WNj課本庫網
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。WNj課本庫網
5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。WNj課本庫網
【活動準備】WNj課本庫網
教學課件、音樂《找一個朋友抱一抱》等。WNj課本庫網
【活動過程】WNj課本庫網
一、手指謠游戲:調動幼兒對擁抱的已有經驗。WNj課本庫網
師:大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來看戲,手心手背心肝寶貝!WNj課本庫網
誰是心肝寶貝?WNj課本庫網
你覺得高興嗎?WNj課本庫網
誰抱過你?什么時候?WNj課本庫網
二、播放課件、欣賞故事,創設情境,引導幼兒積極體驗擁抱的快樂。WNj課本庫網
1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境,引導幼兒回憶生活中擁抱經驗,引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。WNj課本庫網
師:我們一起認識新朋友嘟嘟,分享嘟嘟擁抱的快樂。WNj課本庫網
(1)媽媽在家里,誰抱過你?什么時候?怎么抱?WNj課本庫網
小結:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們,抱我們感覺很幸福、很溫暖。WNj課本庫網
(2)老師抱嘟嘟熊,老師抱過你嗎?什么感覺?小結:擁抱讓我們感覺很快樂。WNj課本庫網
(3)通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景,引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。WNj課本庫網
(4)嘟嘟抱咪咪。WNj課本庫網
師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?WNj課本庫網
好朋友傷心了,需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的?我們一起學著他們的樣子試一試吧!WNj課本庫網
2、嘟嘟抱汪汪、祝賀WNj課本庫網
師:汪汪沒有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。WNj課本庫網
總結:擁抱可以送給關心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。WNj課本庫網
三、玩“抱一抱”音樂游戲,讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂。WNj課本庫網
師:這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!WNj課本庫網
講解游戲玩法:幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到“抱一抱”時,每個人要找到一個好朋友抱一抱:唱到“抱抱誰”時大家都抱抱指定的人。WNj課本庫網
四、在嘟嘟擁抱的故事情境中,激發幼兒用擁抱表達自己的情感。WNj課本庫網
師:快樂的一天結束了,嘟嘟給了老師一個大大擁抱,再見老師!WNj課本庫網
嘟嘟飛快的往家跑,她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。WNj課本庫網
【活動延伸】WNj課本庫網
一起去給喜歡的人送擁抱。WNj課本庫網
教學反思:WNj課本庫網
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節問題。

小百科:朋友是一個漢語詞語,意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時,可稱之為知己。WNj課本庫網

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