《小班社會活動教案《愛的甜甜話》含反思》這是優秀的小班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班社會活動教案《愛的甜甜話》含反思!
活動目標:
1.知道多種形式的甜甜話。
2.懂得根據不同的情境說出合適的甜甜話。
3.享受聆聽甜甜話的快樂。
4.發展幼兒思維和口語表達能力。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
故事情景圖、小精靈棒偶。
活動重點難點:
活動重點:知道多種形式的甜甜話,樂意學說甜甜話。
活動難點:學說合適的甜甜話。
活動過程:
(一)出示小精靈棒偶,激發興趣。
提問:知道它是誰嗎?
師:它的名字叫魔法小精靈。它可厲害了,會變出很多很多愛的甜甜話。(教案出自:快思老師教案網)它會變出什么樣的甜甜話呢,讓我們一起去看看吧。
(二)結合故事情景圖,引導幼兒了解不同形式的“甜甜話”。
(1)出示圖一:一個小朋友摔倒了,哇哇大哭。
提問:你看到了什么?如果是你,你這時會說什么呢?
師:聽聽魔法小精靈變出什么愛的甜甜話呢?
(2) 出示圖二:一群小朋友在馬路上玩耍。
師:這回魔法小精靈又會說什么?
(3)出示圖三:一個小朋友在打針,疼得直哭。
提問:這是在哪兒?你會對這個小朋友說什么?
師:聽聽魔法小精靈是怎么說的?
小結:魔法小精靈真厲害,會根據不同的事變出不同愛的甜甜話來安慰大家。
(三)遷移經驗,引導幼兒學說甜甜話
師:如果你是魔法小精靈,在遇到這些事情的時候,你會變出什么愛的甜甜話呢?
(1)小朋友過生日
(2) 小朋友學習很認真
(3)小朋友吵架
教師可根據本班幼兒的經驗,提供適宜的情景。
教學反思:
對于孩子的實際情況設計了這個活動,我的活動目的是讓孩子會說基本的禮貌用語,知道多種形式的甜甜話。并能夠根據不同情境說出合適的甜甜話。但實施過程中,則比較困難,很難達到預設的目標。主要原因在于我沒有明確把握孩子的年齡特點,掌握“多種形式的甜甜話”對于小班年齡段的孩子來說,太復雜?,F在的孩子多半是由爺爺和奶奶看管,由于老人的包辦和溺愛,讓孩子養成過于籠統,自我為中心,與同伴之間不會交往,更不會說一些禮貌用語。于是我有針對的引導幼兒:會說基本的禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關系。
為了讓孩子能深層次的學說甜甜話,我準備了幾張圖片,分別是:小朋友摔倒、馬路上玩耍、打針,希望通過圖片的內容,讓孩子根據不同的情境說出合適的甜甜話。在老師的提醒下,前兩張圖片中的甜甜話,大部分孩子能夠說出來。但是打針圖片的甜甜話,則沒有達到預期的效果。問題在于圖片的選擇沒有到位,以后在選擇圖片時應該貼近孩子的實際生活,并做到形象生動,讓孩子積極主動的投入到活動中。
小班社會活動教案《愛的甜甜話》含反思這篇文章共2939字。
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