《小班社會(huì)詳案教案《誰(shuí)在關(guān)心我》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看小班社會(huì)詳案教案《誰(shuí)在關(guān)心我》含反思!
設(shè)計(jì)意圖:
3-4歲孩子有著明顯的自我中心特點(diǎn),更傾向于關(guān)注自身的需要,而忽略了關(guān)心和尊重別人,因此,此時(shí)要讓幼兒了解周?chē)娜藢?duì)自己的關(guān)愛(ài),對(duì)他們進(jìn)行感恩教育十分必要,而這個(gè)年齡階段的孩子也更能用天真無(wú)邪的笑臉發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心和尊重別人,我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子,也能夠讓成人感受到來(lái)自己孩子的回報(bào)的好故事,體驗(yàn)一種欣賞一切,包容一切的快樂(lè)!讓關(guān)愛(ài)點(diǎn)亮生命,讓關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真地對(duì)自己的家人、朋友,對(duì)所有給我們帶來(lái)快樂(lè)和幫助的事物深情地說(shuō)一句:謝謝!
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解周?chē)娜藢?duì)自己的關(guān)愛(ài),初步懂得尊重他們。
2、體驗(yàn)說(shuō)“謝謝”的快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事大圖書(shū)、與圖書(shū)相應(yīng)的圖片、音樂(lè)《感恩的心》、印章和愛(ài)心卡各一。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出故事。(激發(fā)幼兒閱讀興趣)
“小朋友,今天老師給你們講一個(gè)故事,故事里有一個(gè)小朋友,她的名字叫寶貝,媽媽給他洗澡,他說(shuō)“謝謝”,醫(yī)生給他看病,他說(shuō)“謝謝”,老師叫他做早操,他也不忘說(shuō)聲“謝謝”大家都非常喜歡他。小朋友你們知道為什么大家都喜歡他嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事。”
二、故事述情。(激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望)
1、 觀看ppt
2、 提問(wèn):現(xiàn)在你知道大家為什么喜歡他了嗎?
3、 小結(jié):寶貝心中知道尊重別人,別人關(guān)心他時(shí),他總不忘說(shuō)謝謝。他心里裝著好多謝謝。[快思老師.教案網(wǎng)出處]今天,老師送給他一張愛(ài)心卡,我們用小印章一起幫寶貝把關(guān)愛(ài)記錄在愛(ài)心卡上好嗎?每次說(shuō)一個(gè)謝謝,我們就獎(jiǎng)勵(lì)給他一顆小印章。(用印章獎(jiǎng)勵(lì)的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))
三、初步感知
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你還記得故事里的寶貝對(duì)媽媽、醫(yī)生、老師說(shuō)了什么呢?請(qǐng)你大聲的告訴我。(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片)(此環(huán)節(jié)中,提前將圖片擺放在幼兒可以看到的地方,一方面是給予幼兒視覺(jué)上的引導(dǎo),幫幼兒回憶故事內(nèi)容,另一方面可以避免小年齡幼兒重復(fù)別人回答的現(xiàn)象。以此來(lái)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。然后根據(jù)幼兒的回答,將相應(yīng)的圖片有序地?cái)[放在黑板上,幫助幼兒強(qiáng)化記憶,進(jìn)一步理解故事主要內(nèi)容。)
四、親身體驗(yàn)
1、“寶貝周?chē)娜硕荚陉P(guān)心寶貝,有爸爸、媽媽?zhuān)嗅t(yī)生、有老師,有小伙伴等等。(引導(dǎo)幼兒了解有很多的人都在關(guān)心你、幫助你,應(yīng)該懷著感恩的心尊重她們。)
2、提問(wèn):小朋友一定知道誰(shuí)在關(guān)心你,你想對(duì)她們說(shuō)什么(此時(shí)可以引導(dǎo)幼兒回憶誰(shuí)關(guān)心過(guò)我,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。避免幼兒?jiǎn)我坏刂貜?fù)故事中出現(xiàn)的事物和人。)
3、提問(wèn):尊重關(guān)心你的人你該怎么做?除了說(shuō)謝謝,還可以用什么表達(dá)?(此環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活中自己的媽媽關(guān)愛(ài)自己時(shí)會(huì)對(duì)自己做什么動(dòng)作為導(dǎo)線,同時(shí)教師可以用肢體動(dòng)作來(lái)引導(dǎo),讓幼兒感受關(guān)愛(ài),在輕松的氛圍中鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。體驗(yàn)表達(dá)關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。
4、小結(jié):原來(lái)有這么多的人在關(guān)心我,下面我們來(lái)做個(gè)游戲,游戲的名稱(chēng)叫“謝謝你”
五、音樂(lè)游戲《謝謝你》
規(guī)則:音樂(lè)開(kāi)始時(shí),幼兒隨音樂(lè)和老師一起做動(dòng)作,邊做動(dòng)作邊去找朋友,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),扮演各種職業(yè)的角色用親昵的動(dòng)作向朋友表達(dá)關(guān)愛(ài),并讓被關(guān)愛(ài)的幼兒大聲對(duì)他說(shuō)“謝謝”。音樂(lè)再次響起時(shí),要繼續(xù)做著動(dòng)作去找新朋友,音樂(lè)停止時(shí),要和新朋友表達(dá)關(guān)愛(ài)。別忘了,要喊出朋友的名字哦!
第一次游戲:模仿小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作去找朋友,用點(diǎn)點(diǎn)鼻子,教師扮演媽媽(采用較舒展的姿勢(shì)參與游戲,讓幼兒的身心都得到放松,然后用更加親昵的“小動(dòng)作”像媽媽一樣來(lái)表達(dá)關(guān)愛(ài),更能體現(xiàn)幼兒愛(ài)模仿的特點(diǎn),準(zhǔn)確表現(xiàn)幼兒的童真與可愛(ài)。)
第二次游戲:用走的動(dòng)作找朋友,當(dāng)音樂(lè)停時(shí)教師扮演醫(yī)生給小朋友看病,小朋友對(duì)醫(yī)生說(shuō)“謝謝你”。重復(fù)3-4次。(給幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧、輕松的氛圍,掌握游戲的基本玩法。)
第三次游戲:學(xué)兔跳的方式去找朋友,用頂頂小屁股,撓撓小肚子等滑稽的動(dòng)作表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)。(讓孩子跳起來(lái),游戲的氣氛會(huì)更活躍,隨著動(dòng)作幅度的加大,將游戲推向高潮,接著用較為滑稽的動(dòng)作來(lái)表達(dá)愛(ài),讓幼兒在真正愉悅的氛圍中,體驗(yàn)表達(dá)關(guān)愛(ài)給自己和別人帶來(lái)的快樂(lè)。)
第四次游戲:引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式(如最美的動(dòng)作、你認(rèn)為最快樂(lè)的方式等等)選你喜歡的角色向他表達(dá)你的關(guān)愛(ài)。(逐步引導(dǎo),每次的要求都有目的,有計(jì)劃的提出,難度和要求逐步提高,更好的引導(dǎo)幼兒得到發(fā)展。)
六、在愉快的游戲中活動(dòng)自然結(jié)束。
七、延伸活動(dòng):
1、帶幼兒到戶外對(duì)更多的人說(shuō)“謝謝你”。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),尊重每一個(gè)關(guān)愛(ài)自己的人。
3、體驗(yàn)用繪畫(huà)或自制贈(zèng)送禮物等不同的方式表達(dá)自己的對(duì)別人的尊重。
活動(dòng)反思:
故事《誰(shuí)在關(guān)心我》情節(jié)簡(jiǎn)單,很適合小班年齡的幼兒學(xué)習(xí)。通過(guò)故事導(dǎo)入活動(dòng),用一個(gè)提問(wèn)引起孩子的閱讀興趣,帶領(lǐng)孩子一起看大圖書(shū)。在理解的基礎(chǔ)上,用印章獎(jiǎng)勵(lì)的辦法鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的看到和聽(tīng)到的故事內(nèi)容,幫助幼兒進(jìn)一步理解和學(xué)習(xí)故事,并在此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒重復(fù)練習(xí)主要句式。有了圖片的一一對(duì)應(yīng)展示和幼兒喜愛(ài)的印章做為獎(jiǎng)勵(lì),孩子門(mén)能積極參與到講述活動(dòng)之中,大膽的模仿學(xué)說(shuō)。
在模仿之后,引導(dǎo)幼兒自由表達(dá),由于小班年齡幼兒仍然受“視覺(jué)”直觀映像的影響,為避免幼兒重復(fù)故事圖片中的物品或人物。選擇讓幼兒在自己周?chē)鷮ふ谊P(guān)心自己的人,然后引導(dǎo)幼兒大膽模仿句式來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)。
結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn):“媽媽幫你洗澡你會(huì)怎么感謝媽媽”引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的愛(ài),然后嘗試用各種親昵的肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)。在此環(huán)節(jié)中,我更注重了幼兒間的互動(dòng),讓孩子們之間互相模擬嘗試各種動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài),體驗(yàn)彼此表達(dá)的快樂(lè)。對(duì)能力較弱的幼兒,我會(huì)直接用肢體動(dòng)作去引導(dǎo),然后鼓勵(lì)他大膽模仿,大聲表達(dá)。對(duì)能力稍強(qiáng)的幼兒,鼓勵(lì)他想出更多關(guān)愛(ài)他的人,對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒,我則選擇讓他單獨(dú)去向某個(gè)同伴或物體去用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)。通過(guò)多種方式的表達(dá),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與,都能得到發(fā)展,都能有所收獲。
最后通過(guò)音樂(lè)游戲,活躍課堂氣氛,孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中能更加大膽的表達(dá)。游戲也是隨著熟悉的程度,根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和能力,每次提出不同的要求,無(wú)論從活動(dòng)量,游戲的愉悅性,還是幼兒的發(fā)展方面,都體現(xiàn)了層層遞進(jìn),逐漸加深的原則。通過(guò)多種方式,讓每個(gè)孩子都能有所收獲,都能得到發(fā)展。
一、你設(shè)計(jì)的活動(dòng)是否適合您的兒童?
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的、但又是孩子們非常喜歡的故事,孩子得到的不僅僅是知識(shí),更多的是情感方面的感受與表達(dá),比較貼近幼兒的生活。做為教師,應(yīng)給幼兒提供一個(gè)寬松的氛圍,在寬松的氛圍下講述這個(gè)故事,然后和孩子一起游戲。效果非常棒!收效也很大,尤其在游戲的環(huán)節(jié)中,孩子們表現(xiàn)積極!所以這節(jié)活動(dòng)非常適合我班幼兒。
二、有幾個(gè)兒童參與不積極,這是為什么?
在教學(xué)活動(dòng)中,有2—3名幼兒在大膽說(shuō)謝謝時(shí),不夠自信,教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)別人的尊重。原因是我在教學(xué)活動(dòng)中有些急于求成,啟發(fā)性語(yǔ)言欠少,等不到幼兒動(dòng)腦筋想,我就直接告訴他應(yīng)該怎么做。所以今后我會(huì)在備課室考慮到對(duì)幼兒多使用啟發(fā)性語(yǔ)言,給幼兒思考的過(guò)程,尊重幼兒的發(fā)展。我會(huì)對(duì)照指南,查找不足,為今后教學(xué)活動(dòng)能更好地開(kāi)展繼續(xù)努力!
小班社會(huì)詳案教案《誰(shuí)在關(guān)心我》含反思這篇文章共8757字。
相關(guān)文章
《小班教案《快樂(lè)抱一抱》含反思》:小班教案《快樂(lè)抱一抱》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,學(xué)說(shuō)“好朋友,抱一抱”,增進(jìn)與同伴間的感情。體驗(yàn)肢體接觸帶來(lái)的快樂(lè),樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,快來(lái)看看幼兒園小班《快樂(lè)抱一抱》含反思教案吧。
《小班教案《雪白雪白的朋友》》:小班教案《雪白雪白的朋友》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能在集體中表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感,培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,快來(lái)看看幼兒園小班《雪白雪白的朋友》教案吧。
?