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小班社會教案《小蝌蚪找媽媽》

來源:課本庫網欄目:小班社會教案 時間:11-28

小班社會教案《小蝌蚪找媽媽》

《小班社會教案《小蝌蚪找媽媽》含反思》這是優秀的小班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班社會教案《小蝌蚪找媽媽》含反思!eKX課本庫網

活動目標:eKX課本庫網
1、初步了解青蛙的外形特征及生長過程。eKX課本庫網
2、學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態的蝌蚪。eKX課本庫網
3、發展幼兒的動手能力。eKX課本庫網
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。eKX課本庫網
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。eKX課本庫網
活動準備:eKX課本庫網
1、在自然角飼養小蝌蚪,供幼兒觀察。eKX課本庫網
2、范畫:在水中向各種方向游動的小蝌蚪。eKX課本庫網
活動過程:eKX課本庫網
一、聽故事,引起興趣:eKX課本庫網
1、你們見過青蛙寶寶嗎?青蛙的寶寶是什么樣子的,是小青蛙嗎?eKX課本庫網
2、教師生動講述故事,幼兒欣賞。eKX課本庫網
二、根據故事,回答問題:eKX課本庫網
1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物?eKX課本庫網
2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的?它有哪些特點呢?eKX課本庫網
三、創作圖畫《在水中的小蝌蚪》:eKX課本庫網
1、展示自然角的小蝌蚪,引導幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?它們在水中是怎樣游泳的?”(快思老師.教案網出處)引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細細長長的尾巴,在水中能向各個方向游動。eKX課本庫網
2、教師引導幼兒畫小蝌蚪,先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了,想讓小蝌蚪向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。eKX課本庫網
3、幼兒作畫,教師指導。(提醒幼兒注意點畫方法,畫出不同方向游的小蝌蚪,蝌蚪的尾巴不宜太長 )eKX課本庫網
4、展示交流自己的畫作,給自己的畫創編故事。eKX課本庫網
活動反思:eKX課本庫網
春天來了,當迎春花把春天的信息告訴大地時,春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物喊來了背著剪刀的小燕子,敲開了花媽媽的家門……啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦! 在主題開展過程中,幼兒感受到了春天的美好,對春天產生了一種積極的情感。eKX課本庫網
1、大自然是孩子們自由探索的天空,孩子的興趣來源于大自然。在這個主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風的撫拂,去領略陽光的暖意,去尋找春的足跡。菜地上,花叢里,小樹旁,我們在植物里尋找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,瓢蟲,我們和動物萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們和動物玩春天的游戲!雨過天晴,萬物呈現出一片嶄新的景象,小樹、小花、小草在雨水的淋浴下,一下子變的精神抖擻起來,一只小蝸牛也能引起幼兒對科學探索的愿望。孩子對蝸牛的興趣完全來自于自然環境。他們在自然中尋找蝸牛,了解了蝸牛的特征、生活習性,對蝸牛產生了感情,這些科學中的探究、情感上的互動是在活動室里不能實現的,所以我們將經常帶孩子走進大自然,親近大自然,享受大自然帶給我們的樂趣。eKX課本庫網
2、為幼兒創設一個寬松自由的空間,發揮他們的創造力。活動中我們為幼兒提供了多次表征活動、分享、交流活動,孩子們敢說、敢想、敢做,創造性地運用各種材料進行繪畫、制作、表演等,再現了自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會到:教師只有為幼兒創設一個寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發揮他們的創造潛能,自由地交流自己的發現、認識,從而使他們的創造力和表達力得到提高。eKX課本庫網
3、讓家長走進主題活動,成為活動的合作者。在以往的教學中,家長往往處于一種比較輕松的配角位置上,而在此主題活動中,家長則與教師同唱主角,他們也忙了起來,要與幼兒一起捉蝸牛,飼養蝸牛,記錄蝸牛的飲食情況。家長的一次次參與,常常會使孩子在活動中處于一種更加積極主動的狀態,更加使孩子有信心投入到集體活動中去。因此,我們在開展主題活動時,總是真誠地吸納家長參入到我們的活動中來,共同為幼兒的發展服務。eKX課本庫網
孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美,還探索了大自然的秘密,能大膽地對春天進行描述和體驗,了解到春天與人們生活的關系,體驗到春天郊游的快樂,并學會了同伴之間協商、解決問題,會用自己喜歡的方式來表達春天的美,對春天的熱愛。eKX課本庫網

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小班社會教案《小蝌蚪找媽媽》含反思這篇文章共4404字。eKX課本庫網

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