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小班社會教案《小動物做客》

來源:課本庫網欄目:小班社會教案 時間:11-28

小班社會教案《小動物做客》

《小班社會教案《小動物做客》含反思》這是優秀的小班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班社會教案《小動物做客》含反思!h96課本庫網

 教材分析:h96課本庫網
以“去小動物家做客”為活動主線,寓教于游戲中,注重活動的綜合性和趣味性,讓孩子在愉快的玩一玩,猜一猜、說一說的過程中,學習做客的基本禮儀。h96課本庫網
活動目標:h96課本庫網
1、 交流新年做客的感受,學習怎樣做客和接待客人。h96課本庫網
2、 嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應。h96課本庫網
3、 初步培養幼兒有禮貌的行為。h96課本庫網
4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。h96課本庫網
5、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。h96課本庫網
活動重點難點:h96課本庫網
活動重點:h96課本庫網
嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應h96課本庫網
活動難點:h96課本庫網
交流新年做客的感受,學習怎樣做客和接待客人。h96課本庫網
難點形成原因:h96課本庫網
孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經驗h96課本庫網
難點解決策略:h96課本庫網
通過孩子們喜歡的情景表演h96課本庫網
設計依據:h96課本庫網
回憶新年做客經驗,引起談話的興趣,激發孩子們的已有經驗h96課本庫網
將做客的禮儀融入到情境表演中,讓孩子們在情景表演中自然的學習做客的和招待的基本禮貌用語,是孩子們的獲得有效的經驗,印象更加深刻。h96課本庫網
活動過程:h96課本庫網
1、 談話,引發幼兒回憶過新年做客的情境h96課本庫網
新年的時候,你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?h96課本庫網
新年的時候,誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?h96課本庫網
2、 招待小動物客人h96課本庫網
逐一出示小熊、小狗等動物圖片,師幼談話:誰來了?我們應該怎么問好?h96課本庫網
學說:“XX你好,歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語h96課本庫網
討論:客人來齊了可以怎么招待他們?h96課本庫網
給客人唱歌跳舞,表演節目h96課本庫網
討論:客人肚子餓了,他們吃什么?(教案出自:快思老師教案網)h96課本庫網
使用小朋友的書《數學》第一頁“喜歡吃的食物”,讓幼兒聯系根據動物愛吃的食物進行連線。h96課本庫網
3、 游戲“客人來了”h96課本庫網
教師扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待h96課本庫網
請幼兒扮演客人,另一位幼兒扮演主人,接待客人。h96課本庫網
活動反思:h96課本庫網
新年剛過,對新年中發生的情境幼兒一定都還歷歷在目,因此本次教學活動適時抓住了教學契機。整個活動通過小動物做客的情景貫穿,讓幼兒親身體驗學習。h96課本庫網
活動導入,請幼兒回憶新年的做客場景,引起談話的興趣,激發孩子們對做客的原有經驗,為活動的開展做經驗鋪墊。然后以擬人化的情境表演作為貫穿,并將做客的禮儀融入到表演中,在實踐了做客禮儀的同時,也鍛煉了對話表演的自信,引導幼兒與同伴間的合作表演,使孩子們的獲得有效的經驗,印象更加深刻。表演讓活動氛圍輕松,幼兒在自然的對話中得到了認知,真正體現了游戲的有效價值。h96課本庫網
不足之處:h96課本庫網
1、提問不夠明確清晰h96課本庫網
在活動的導入環節,我通過兩個問題的談話來引出話題,但幼兒對問題的理解似乎模糊不清,回答的內容都一樣,思維沒有擴散,無法體現導入活動的價值;h96課本庫網
2、操作活動的細節關注不夠h96課本庫網
對于練習內容,幼兒的知識經驗還是較豐富的,但操作中的連線,許多幼兒畫得不夠清晰,隨自己主觀意愿來畫,教師對這一現象的關注不到位,應將操作規則表達更清晰準確。h96課本庫網

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小班社會教案《小動物做客》含反思這篇文章共3364字。h96課本庫網

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