《小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《會跳舞的小腳》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《會跳舞的小腳》含反思!
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識自己的小腳,喜歡做小腳的游戲。
2、知道小腳會隨著身體的長大而長大。
活動準(zhǔn)備
節(jié)奏歡快的音樂磁帶;一份新生寶寶腳印;地墊若干
活動過程
一、組織活動:
1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場
師提問:剛才是身體的哪個部位和我們一起跳舞?(小腳)
小腳在哪兒?快把它請出來吧!
聽:(脫鞋)脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊。
(脫襪子)縮起小脖子(將襪子口退出腳跟)
拉長小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出)
卷起小身子(將襪子卷起)
住進(jìn)小鞋子(放進(jìn)鞋子里)
排排做好。
二、基本部分:
1、認(rèn)識小腳
師:小腳小腳伸出來,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),搖一搖,點點頭,一起和我來跳舞(帶領(lǐng)幼兒雙手撐地,兩腿放輕松)小腳真可愛,給小腳找照個相(出示圖片)
提問:小腳有幾只?(兩只)一只叫左腳,一只叫右腳,左腳向客人問問好,右腳搖搖頭。兩只小腳碰一碰做對好朋友。
2、師提問:小腳上有什么?(腳趾頭)快數(shù)一數(shù)一只腳上有幾個腳趾頭?教案出自:快思老.師教案網(wǎng)一樣大嗎?
小結(jié):小腳真可愛,12345五個腳趾頭。
提問:腳上除了腳趾頭還有什么?(腳跟 腳尖 腳背 腳底 腳趾甲)
腳跟:圓圓的,點點地,踮一踮,畫個圈。
腳尖:可以跳舞。 腳背:弓一弓,像小橋。
腳底:撓一撓腳底心有什么感覺?(癢癢的) 上面叫腳背下面叫腳底。
小結(jié):兩只小腳丫,十個腳趾頭,一二三四五,六七八九十,往上擺,往下擺,往左擺,往右擺,勾起腳趾點點頭,彎彎腰,豎起腳跟踮踮地,問個好!
3、比較腳的大小
師:寶寶,和老師同伴比一比誰的腳大?為什么老師的腳比小朋友的腳大呢?
小結(jié):(出示小腳印圖)老師的腳出生時就這么小,后來人長大了腳也長大了,等小朋友長大了小腳也會長大。
4、小腳的作用
師:小腳真有趣,你喜歡用小腳做什么?(幼兒自由說并嘗試)
你能用腳做哪些走路的樣子?(用腳尖走 用腳后跟走)
5、小腳會跳舞。聽剛才的音樂,要求小腳按節(jié)拍跳舞。
6、保護(hù)小腳。
師:小腳會做這么多事情,我們聞一聞小腳有什么味道?(臭臭的)為什么臭臭的?(出汗了)用什么方法可以讓我們的小腳干干凈凈,舒舒服服的?(幼兒自由說)
小結(jié):我們要天天洗腳,天天換洗襪子,還要勤換鞋子,勤晾曬鞋子,腳趾甲長長了會生細(xì)菌我們要勤剪指甲,穿大小合適的鞋子,這樣我們的小腳就不會有難聞的味道了。
三、結(jié)束部分:
教師組織幼兒學(xué)習(xí)穿鞋子和襪子,跟隨歡快的音樂跳著走出教室。
四、延伸活動:
到戶外做一些小腳喜歡做的活動(如:踩沙,跑跳,玩水等)。
活動反思
在這次活動中我運用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們認(rèn)識了小腳,在生活中孩子們雖然對自己的腳非常熟悉,但對于腳的各部分孩子們了解的很少,課堂中運用生動有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進(jìn)一步的認(rèn)識了自己的腳,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,與老師配合默契。在保護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述自己的見解,并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法,教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動中與老師配合不好,課堂組織環(huán)節(jié)欠佳,還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會,不知鞋子的左右,容易穿反,需要在以后的活動中進(jìn)一步跟上練習(xí)。
小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《會跳舞的小腳》含反思這篇文章共3581字。
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