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小班社會(huì)教案10篇(優(yōu)選)

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班社會(huì)教案 時(shí)間:11-28

小班社會(huì)教案10篇(優(yōu)選)

《小班社會(huì)教案10篇(優(yōu)選)含反思》這是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!4wq課本庫網(wǎng)

   第1篇、小班社會(huì)活動(dòng)新朋友教案反思4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)意圖:4wq課本庫網(wǎng)
新學(xué)期開始了,幼兒們根據(jù)不同的年齡被劃分到不同的班級(jí),在新組合的班級(jí)中,有老朋友也有新朋友,不論是孩子們之間,還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的,針對(duì)這一情況我設(shè)計(jì)了《新朋友》這個(gè)活動(dòng)。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
1.幼兒們?cè)敢庠诖蠹颐媲罢f出自己的名字,愿意和大家一起做游戲。4wq課本庫網(wǎng)
2.能關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望,愿意親近老師。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
1、幼兒自己的照片每人一張。4wq課本庫網(wǎng)
2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
(一)教師親親抱抱小朋友4wq課本庫網(wǎng)
導(dǎo)入語4wq課本庫網(wǎng)
師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天,你們看班里有這么多小朋友,咱們來互相認(rèn)識(shí)一下好不好?4wq課本庫網(wǎng)
幼兒:好......4wq課本庫網(wǎng)
師:現(xiàn)在老師先自我介紹一下......4wq課本庫網(wǎng)
師:今天老師給小朋友們帶來了很多禮物,(出示玩具,小紅花等)。老師喜歡你們,想和你們做朋友,誰愿意成為我的新朋友? 播放音樂《幼兒園里真快樂》音樂結(jié)束二位老師各去找到一名幼兒,對(duì)他們說:"我喜歡你!想和你成為好朋友。"并和幼兒親親抱抱,然后送上小禮物。4wq課本庫網(wǎng)
(二)鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的名字4wq課本庫網(wǎng)
師:現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想來介紹一下自己,就可以領(lǐng)取精美禮物一份。4wq課本庫網(wǎng)
1、請(qǐng)舉手的幼兒按先后順序站到中間,大聲說我叫:"XXX。"4wq課本庫網(wǎng)
2、對(duì)個(gè)別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強(qiáng),老師可幫助他說出,教師用親一親、握握手的方式進(jìn)行鼓勵(lì)。4wq課本庫網(wǎng)
(三)教師出示全班幼兒個(gè)人照片4wq課本庫網(wǎng)
1、師:小朋友們看一看老師手中拿的這張照片,是誰,他叫什么名字,在哪里? 幼兒用手指出來,并說出照片中小朋友的名字,回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵(lì)。4wq課本庫網(wǎng)
2、找一找自己喜歡的新朋友,或是自己的同桌。4wq課本庫網(wǎng)
師::你喜歡的的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在哪里? (四)請(qǐng)幼兒們圍成一個(gè)大圓圈做《找朋友》的游戲。;.來源快思老師教。案網(wǎng);教師拍攝幼兒找朋友的錄像。 播放音樂“找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友。”4wq課本庫網(wǎng)
(四)活動(dòng)結(jié)束:4wq課本庫網(wǎng)
小朋友們今天在幼兒園認(rèn)識(shí)了這么新朋友,高興嗎?現(xiàn)在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現(xiàn)吧4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。”它的意義是顯見的,它所提倡的是賦予幼兒一個(gè)良好的“社會(huì)的界定”,給他們一個(gè)積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛,渴望對(duì)他人的歸屬感,“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并且加以指導(dǎo)。“千里難尋是朋友”,真心希望每個(gè)孩子都有許多真誠的朋友。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
第2篇、小班社會(huì)活動(dòng)謝謝叔叔阿姨教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1、 感受廚房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要對(duì)他們的辛勤付出表示感謝。4wq課本庫網(wǎng)
2、 初步認(rèn)識(shí)廚房里的主要設(shè)備,初步了解廚房工作人員的勞動(dòng)。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
1、教師事先與廚房聯(lián)系好參觀的具體時(shí)間。4wq課本庫網(wǎng)
2、幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《炊事員》。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
1、幼兒閱讀食譜。4wq課本庫網(wǎng)
教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同,激發(fā)幼兒的探究欲望,引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。提問:4wq課本庫網(wǎng)
(1) 看看我們每天都吃些什么?4wq課本庫網(wǎng)
(2) 這些好吃的食物是誰做出來的?4wq課本庫網(wǎng)
(3) 想知道這些好吃的食物是怎么做出來的?4wq課本庫網(wǎng)
2、教師組織幼兒參觀食堂,觀察廚房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他們的辛苦。4wq課本庫網(wǎng)
(1) 了解廚房里主要設(shè)備的名稱、用途,知道這些東西很大很笨重,使用起來很累,初步感受叔叔阿姨的辛苦。4wq課本庫網(wǎng)
(2) 觀察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他們的工作流程,知道他們每天為小朋友開餐很忙碌、很辛苦。4wq課本庫網(wǎng)
指導(dǎo)語:大家看看,叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?4wq課本庫網(wǎng)
(3) 討論:叔叔阿姨除要做飯、做菜,還要干什么?4wq課本庫網(wǎng)
3、幼兒嘗嘗飯菜。4wq課本庫網(wǎng)
教師請(qǐng)幼兒聞聞菜和飯的香味,嘗嘗菜的味道,告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來的,建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨,并說說叔叔阿姨這么辛苦,我們小朋友應(yīng)該怎么做。(引導(dǎo)幼兒說出對(duì)他們有禮貌,愛惜他們做的飯菜,不剩飯,不撒飯,不挑食等。)4wq課本庫網(wǎng)
4、教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》,表達(dá)多廚房叔叔阿姨的感激之情。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
今天,我們了解了周圍的叔叔、阿姨們的工作,明白了勞動(dòng)是一件光榮、快樂的事情,知道了小朋友從小應(yīng)該熱愛勞動(dòng),不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做,還要努力為集體、為大家做事,這樣不僅能體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣和光榮,在學(xué)到一些生活本領(lǐng)的同時(shí),還給自己的生活帶來很多方便。4wq課本庫網(wǎng)
第3篇、小班社會(huì)活動(dòng)擇菜教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1.認(rèn)識(shí)芹菜,初步懂得吃綠色蔬菜對(duì)身體有好處。4wq課本庫網(wǎng)
2.通過嘗試操作活動(dòng),學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
籮筐每桌一個(gè),幼兒每人兩棵芹菜。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
(一)、認(rèn)識(shí)芹菜4wq課本庫網(wǎng)
1.出示芹菜,提問名稱。4wq課本庫網(wǎng)
2.芹菜長的怎么樣?它有什么用?4wq課本庫網(wǎng)
3.怎樣的芹菜才能吃?4wq課本庫網(wǎng)
4.小朋友喜歡吃芹菜嗎?4wq課本庫網(wǎng)
(二)、幼兒嘗試擇菜4wq課本庫網(wǎng)
教師不提示方法,幼兒自由擇菜4wq課本庫網(wǎng)
(三)、學(xué)習(xí)正確的擇菜方法4wq課本庫網(wǎng)
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說說剛才是怎樣擇菜的?幼兒并示范。4wq課本庫網(wǎng)
2.教師指出幼兒不對(duì)的地方,并示范正確的方法。4wq課本庫網(wǎng)
(四)、幼兒再次嘗試擇菜4wq課本庫網(wǎng)
1.教師巡回觀察、指導(dǎo)。4wq課本庫網(wǎng)
2.師幼共同整理場(chǎng)地。4wq課本庫網(wǎng)
(五)、師幼共同把擇好的菜送到食堂。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)延伸:4wq課本庫網(wǎng)
幼兒品嘗燒好的芹菜。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
小班幼兒對(duì)于周圍生活中的事情總想能親身嘗試,而且表現(xiàn)出極大的興趣,而幫媽媽擇菜也是他的一種游戲,更多的是擇菜的過程,因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容比較適合小班下學(xué)期的幼兒發(fā)展特點(diǎn)。4wq課本庫網(wǎng)
在讓幼兒自由嘗試擇菜時(shí),教師在提供的材料上也有一定的層次性,第一次給幼兒準(zhǔn)備的芹菜想對(duì)較小,葉子也不是很多,這樣幼兒在沒有掌握正確方法的嘗試過程中就不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的隱性浪費(fèi)。第二次的芹菜就比較大,葉也多,這樣更有利與幼兒對(duì)正確方法的練習(xí)。4wq課本庫網(wǎng)
在整個(gè)活動(dòng)中既有個(gè)別指導(dǎo)、示范,又有集體操作、講解,動(dòng)與靜相互結(jié)合,整個(gè)活動(dòng)的安排比較科學(xué);在場(chǎng)地的安排上分為前后兩部分,處理的也比較合理。4wq課本庫網(wǎng)
教材分析:4wq課本庫網(wǎng)
第4篇、小班社會(huì)活動(dòng)大家一起玩教案反思4wq課本庫網(wǎng)
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交往,能與同伴交換玩具,初步體驗(yàn)分享的快樂。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
1、幼兒通過互相玩玩具,發(fā)現(xiàn)可以用交換、輪流、合作的方法玩到更多的玩具,初步體驗(yàn)分享的快樂。4wq課本庫網(wǎng)
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴面前說說自己是如何和周圍的同伴一起玩的。學(xué)習(xí)初步的社交方法。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
幼兒每人帶一個(gè)好玩的玩具。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
1、請(qǐng)幼兒玩自帶玩具,教師:小朋友都帶來了好玩的玩具,每一樣玩具都很好玩,現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著自己的玩具去玩。4wq課本庫網(wǎng)
2、組織幼兒討論。教師提問:你帶了幾樣玩具?剛才玩玩具時(shí),你玩了幾樣?哪些小朋友玩了許多玩具?怎么玩的?請(qǐng)幼兒說說自己是如何和同伴一起玩的,教師引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出交換、輪流、合作等大家一起玩的方法,并表揚(yáng)互相謙讓的幼兒。4wq課本庫網(wǎng)
3、請(qǐng)幾組幼兒上來演示一下剛才玩玩具的情況,讓幼兒互相學(xué)習(xí)如何一起玩玩具。4wq課本庫網(wǎng)
4、引導(dǎo)幼兒討論怎樣愛護(hù)玩具。玩“玩具寶寶我們愛護(hù)你”的游戲,讓幼兒對(duì)著玩具寶寶說,增加活動(dòng)的游戲性。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)延伸:4wq課本庫網(wǎng)
幼兒自主活動(dòng),嘗試與別人交換、輪流、合作玩玩具,教師巡回指導(dǎo)。4wq課本庫網(wǎng)
要求(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與別人交換玩具,能夠互相合作、謙讓。(2)在玩耍中注意指導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具4wq課本庫網(wǎng)
日常教育活動(dòng)滲透:在幼兒看圖書時(shí),區(qū)角活動(dòng)時(shí),喝水、分點(diǎn)心引導(dǎo)幼兒輪流、合作、互相謙作,使幼兒的交往能力得到進(jìn)一步鞏固。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
鼓勵(lì)孩子與更多的孩子經(jīng)常往來、友好相處。同伴群體交往,會(huì)豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)其交往能力,引導(dǎo)孩子注意他人的情感變化,學(xué)會(huì)關(guān)心與理解他人的感情,激發(fā)孩子與他人分享快樂和解除別人痛苦的愿望。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo)4wq課本庫網(wǎng)
第5篇、小班社會(huì)活動(dòng)學(xué)習(xí)小貓好習(xí)慣教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1、喜歡小貓,樂意學(xué)習(xí)小貓好的習(xí)慣。4wq課本庫網(wǎng)
2、了解小貓的生活習(xí)性。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備4wq課本庫網(wǎng)
幼兒用書。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程4wq課本庫網(wǎng)
一、活動(dòng)導(dǎo)入。4wq課本庫網(wǎng)
——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路安靜地走進(jìn)活動(dòng)室。4wq課本庫網(wǎng)
——請(qǐng)幼兒猜猜,大家剛剛學(xué)的是什么動(dòng)物?4wq課本庫網(wǎng)
——請(qǐng)幼兒說一說,小貓走路時(shí)的特征。4wq課本庫網(wǎng)
二、看圖學(xué)習(xí)。4wq課本庫網(wǎng)
1、教師出示電子大書,和幼兒一起了解小貓的生活習(xí)性。4wq課本庫網(wǎng)
——小貓對(duì)自己的好朋友表現(xiàn)得十分地友好,見到好朋友的時(shí)候會(huì)相互摩擦臉頰,撒撒嬌。4wq課本庫網(wǎng)
——小貓吃東西特別利索,抓住獵物后,張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉了。4wq課本庫網(wǎng)
——小貓也是很愛干凈的,每次吃完東西,它都會(huì)舔舔嘴巴,抓抓毛。4wq課本庫網(wǎng)
——小貓拉完臭臭之后,會(huì)用泥土把臭臭蓋起來,它可是很愛護(hù)環(huán)境的。4wq課本庫網(wǎng)
——小貓的腳底有肉墊,走路的時(shí)候沒有聲音,所以每次抓老鼠的時(shí)候,老鼠都跑不了。4wq課本庫網(wǎng)
2、討論小貓的習(xí)性值得學(xué)習(xí)的方面。4wq課本庫網(wǎng)
——小朋友們對(duì)待自己的同學(xué)朋友要友好,我們可以相互擁抱。4wq課本庫網(wǎng)
——小朋友也學(xué)習(xí)小貓,吃飯的時(shí)候大口吃,不要?jiǎng)e人喂。4wq課本庫網(wǎng)
——小朋友吃完飯后也要學(xué)習(xí)小貓愛干凈的好習(xí)慣。飯后一定要刷牙,洗手,擦嘴巴。4wq課本庫網(wǎng)
——小朋友們上完廁所要記得沖水,學(xué)習(xí)小貓保持廁所干凈衛(wèi)生。4wq課本庫網(wǎng)
——走路要向小貓學(xué)習(xí),輕輕走,不打擾他人。4wq課本庫網(wǎng)
三、搶答游戲。4wq課本庫網(wǎng)
——小貓走路為什么沒有聲音呢?小貓吃完飯之后會(huì)干什么?小貓拉完臭臭會(huì)干什么?4wq課本庫網(wǎng)
小結(jié):小貓有好多好的生活習(xí)慣,請(qǐng)小朋友說說都有哪些?哪些方面可以學(xué)習(xí)?4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)應(yīng)變4wq課本庫網(wǎng)
家里有養(yǎng)小貓的幼兒可以說說小貓的習(xí)性。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)延伸4wq課本庫網(wǎng)
進(jìn)行“衛(wèi)生小達(dá)人”評(píng)比活動(dòng),每周評(píng)比一次,對(duì)每個(gè)講衛(wèi)生愛干凈的幼兒給予表揚(yáng),培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生愛干凈的好習(xí)慣。4wq課本庫網(wǎng)
區(qū)角活動(dòng)4wq課本庫網(wǎng)
語言區(qū):投放幼兒用書,說說小貓的習(xí)性。4wq課本庫網(wǎng)
環(huán)境創(chuàng)設(shè):張貼小貓習(xí)性圖片以及幼兒學(xué)習(xí)小貓的好行為圖片,如自己吃飯、輕輕走路等,鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。4wq課本庫網(wǎng)
家園同步:可以用“星星表”鼓勵(lì)幼兒日常生活中養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣。4wq課本庫網(wǎng)
隨機(jī)教育:日常生活中,提醒小朋友要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,輕輕走路等。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思4wq課本庫網(wǎng)
小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,是有益于身心的。能引導(dǎo)教育好孩子是幼兒教師的職責(zé)更是家長的義務(wù)。及時(shí)做好與家長的溝通,希望家長做好配合工作。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo)4wq課本庫網(wǎng)
第6篇、小班社會(huì)活動(dòng)午覺睡得好教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1.在睡午覺時(shí),能把脫下的衣 褲 鞋子,較整齊地放在固定處。4wq課本庫網(wǎng)
2.逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備4wq課本庫網(wǎng)
1.課件:圖片—睡覺4wq課本庫網(wǎng)
2.課件:音樂—該睡覺了4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程4wq課本庫網(wǎng)
1.圖片感知,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。4wq課本庫網(wǎng)
圖片上的娃娃在干什么? 她是怎樣睡覺的?身上蓋著什么?4wq課本庫網(wǎng)
2.通過圖片講解,讓幼兒知道,在午睡時(shí)要蓋好小被子,鉆被窩入睡。4wq課本庫網(wǎng)
為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋。4wq課本庫網(wǎng)
3.掌握正確的午睡方法4wq課本庫網(wǎng)
(1)通過生動(dòng)、有趣的形式,幫助幼兒掌握正確的方法。4wq課本庫網(wǎng)
(2)教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。4wq課本庫網(wǎng)
脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。4wq課本庫網(wǎng)
鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。4wq課本庫網(wǎng)
閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。4wq課本庫網(wǎng)
房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。4wq課本庫網(wǎng)
4.教幼兒把小鞋子放整齊。4wq課本庫網(wǎng)
教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。4wq課本庫網(wǎng)
小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。4wq課本庫網(wǎng)
快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?4wq課本庫網(wǎng)
誰的小船靠得好。4wq課本庫網(wǎng)
5.啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊 教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。4wq課本庫網(wǎng)
放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,4wq課本庫網(wǎng)
再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。4wq課本庫網(wǎng)
褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,4wq課本庫網(wǎng)
中間折一折,褲子就折好。4wq課本庫網(wǎng)
找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。4wq課本庫網(wǎng)
6.學(xué)鉆被,蓋被。4wq課本庫網(wǎng)
(1)掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。4wq課本庫網(wǎng)
(2)教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。4wq課本庫網(wǎng)
先開一扇門,躺下把腳伸, 小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。4wq課本庫網(wǎng)
7.游戲:該睡覺了4wq課本庫網(wǎng)
播放音樂:該睡覺了4wq課本庫網(wǎng)
幼兒聽著音樂模仿午睡,比一比:誰鉆得快,誰睡得好,誰疊的整齊。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思4wq課本庫網(wǎng)
幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
第7篇、小班社會(huì)活動(dòng)不一樣的車教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1、了解警車、救護(hù)車、消防車與人們生活的關(guān)系。4wq課本庫網(wǎng)
2、知道電話110、120、119的作用,懂得在危急時(shí)撥打相應(yīng)的電話號(hào)碼。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
1、110、120、119號(hào)碼卡片;警車、消防車、救護(hù)車圖片。4wq課本庫網(wǎng)
2、多媒體課件(三幅有關(guān)突發(fā)事件圖畫)。4wq課本庫網(wǎng)
3、一部電話。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
一、激發(fā)興趣。4wq課本庫網(wǎng)
出示警車、救護(hù)車、消防車的圖片,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒說出警車、救護(hù)車、消防車的不同作用,出示110、120、119的號(hào)碼卡片,讓幼兒了解電話110、120、119的作用這是什么車呀?(警車)(消防車)(救護(hù)車)這輛車有什么用呀?(抓壞人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到醫(yī)院里去)那警車(消防車、救護(hù)車)是誰開的呀?(警察叔叔、消防員叔叔、救護(hù)人員)4wq課本庫網(wǎng)
二、播放多媒體課件:激起幼兒對(duì)安全知識(shí)的興趣。4wq課本庫網(wǎng)
教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110;消防員叔叔打119;救護(hù)人員打120。4wq課本庫網(wǎng)
出示小偷在偷東西、生病的人、失火的場(chǎng)景教師提問:"這圖上是誰在干什么?該怎么辦呢?"我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦?(打電話)"房子失火了該怎么辦?"失火叫消防員來救火怎么辦?(打什么電話)"這個(gè)小朋友怎么了?4wq課本庫網(wǎng)
小朋友生病了怎么辦?(打什么電話)小結(jié)、在生活中如果我們遇到危急事件時(shí),要及時(shí)撥打相應(yīng)的號(hào)碼求救。這樣才能讓自己很快地脫離危險(xiǎn),但我們不能隨便地?fù)艽蜻@些號(hào)碼,只能在發(fā)生緊急情況的時(shí)候才能撥打。4wq課本庫網(wǎng)
三、游戲"開車子"4wq課本庫網(wǎng)
1、我們認(rèn)識(shí)了不一樣車現(xiàn)在我們來做小司機(jī),開自己想開的車子,到外面去逛一圈,怎么樣?4wq課本庫網(wǎng)
2、你想開汽車到什么地方去呢?4wq課本庫網(wǎng)
3、教師分發(fā)套圈當(dāng)方向盤,"我們開車子,出發(fā)嘍!"4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
整個(gè)活動(dòng)上得比較輕松,幼兒也積極參與,課堂秩序挺好,幼兒在學(xué)的過程中也很開心,幼兒能大膽用完整、清晰的語言進(jìn)行表述,語言能力得到了提高,也體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣。本次活動(dòng)是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識(shí)地了解幼兒探索的情況,并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí)懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo)4wq課本庫網(wǎng)
第8篇、小班社會(huì)活動(dòng)幼兒園里走一走教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1.熟悉幼兒園的環(huán)境,知道保健室、食堂等場(chǎng)所的用途。4wq課本庫網(wǎng)
2.會(huì)有禮貌的和幼兒園的老師、小朋友及工作人員打招呼。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備4wq課本庫網(wǎng)
設(shè)計(jì)好參觀線路,并與各部門提前聯(lián)系;相機(jī)。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程4wq課本庫網(wǎng)
1.通過提問激發(fā)幼兒參觀幼兒園的興趣。4wq課本庫網(wǎng)
“你們每天吃的香香的飯是在哪做的?和我們一起上幼兒園的哥哥姐姐在什么地方呢?我們一起起找一找吧。”4wq課本庫網(wǎng)
2.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,了解各部門和活動(dòng)室的用途。4wq課本庫網(wǎng)
每到一個(gè)地方,教師向幼兒介紹該地方的特點(diǎn)或帶幼兒玩一玩。如:走到保健室可以認(rèn)識(shí)一下保健老師,請(qǐng)保健老師給小朋友介紹他的工作,走到食堂,可以請(qǐng)食堂的叔叔阿姨介紹今天的飯菜,鼓勵(lì)幼兒多吃點(diǎn),讓身體長得棒棒的;走到大型玩具區(qū),可以讓幼兒玩一玩,體驗(yàn)游戲的快樂。還有圖書室、教師辦公室、傳達(dá)室……每到一處,引導(dǎo)幼兒聲音響亮的和工作人員打招呼。4wq課本庫網(wǎng)
3.教師播放在參觀過程中拍的照片。4wq課本庫網(wǎng)
(1)你剛才看到了幼兒園的那些地方?看照片,回憶各個(gè)部門的名稱以及用途。4wq課本庫網(wǎng)
(2)你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?請(qǐng)幼兒字有講述,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。4wq課本庫網(wǎng)
(3)見到叔叔阿姨是怎樣打招呼的?提醒幼兒見了熟人要有禮貌地打招呼。4wq課本庫網(wǎng)
4.講評(píng)活動(dòng)情況:表揚(yáng)認(rèn)真跟老師參觀、大膽回答問題的幼兒。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)延伸4wq課本庫網(wǎng)
結(jié)合幼兒的日常活動(dòng)隨時(shí)進(jìn)行。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思4wq課本庫網(wǎng)
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
第9篇、小班社會(huì)我叫輕輕教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品。4wq課本庫網(wǎng)
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
立體教具一套4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
一、幼兒觀看木偶表演:4wq課本庫網(wǎng)
小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。4wq課本庫網(wǎng)
小兔子們出場(chǎng):我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。4wq課本庫網(wǎng)
小朋友出場(chǎng):我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。4wq課本庫網(wǎng)
二、討論:4wq課本庫網(wǎng)
1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?4wq課本庫網(wǎng)
2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?4wq課本庫網(wǎng)
3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?4wq課本庫網(wǎng)
三、游戲《躲過大灰狼》4wq課本庫網(wǎng)
老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在張望,小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后走過,有的搬椅子,有的喝水,還有的畫畫,如果發(fā)出較大的響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
這樣的活動(dòng),要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,好習(xí)慣是要長期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行,我和班級(jí)的老師交流,并對(duì)孩子們提出要求,只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持,并且有家長們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的,讓我們共同努力、共同加油吧!4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
第10篇、小班社會(huì)活動(dòng)猜猜你是誰教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1、通過游戲的方式,認(rèn)識(shí)同伴。4wq課本庫網(wǎng)
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
小手帕一條4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
1、全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈。4wq課本庫網(wǎng)
2、老師在演示游戲的玩法:老師用手帕蒙住自己的臉,然后雙手伸開摸寶寶,接著,猜猜摸到的寶寶的名字,如果叫不出寶寶的名字,就讓被摸到的寶寶介紹自己的名字。4wq課本庫網(wǎng)
3、寶寶游戲:寶寶按照老師剛才演示的游戲玩法進(jìn)行游戲。老師及時(shí)提醒寶寶注意安全。寶寶如果說錯(cuò)了名字,老師在一旁給予提醒和鼓勵(lì)。4wq課本庫網(wǎng)
4、游戲結(jié)束,教師引導(dǎo)幼兒:說說自己認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)朋友啊?4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
通過游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字,使幼兒對(duì)之產(chǎn)生一定的興趣,孩子在這次活動(dòng)中也很投入,有好多幼兒都爭先恐后。在活動(dòng)中,有些幼兒能清楚、響亮、準(zhǔn)確地說出自己的名字,如鐘鳴、楊洋、沈靜雯等,但有少數(shù)幼兒表達(dá)不清楚,甚至不能準(zhǔn)確地說出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小,所以話到嘴邊又不感說出來。通過這次活動(dòng),老師對(duì)全班幼兒有了初步的了解,對(duì)一些膽子較小的幼兒給予鼓勵(lì)、幫助,多讓他們?cè)诩w中表現(xiàn)自己。同時(shí),教育一些膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,幫助膽子小、表達(dá)能力差的孩子,縮小兩極分化的差距,使全班幼兒共同進(jìn)步。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
第11篇、小班社會(huì)活動(dòng)小老鼠進(jìn)城教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1、幼兒在邊聽邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則,知道過馬路要走橫道線,過馬路時(shí)要先看紅綠燈。4wq課本庫網(wǎng)
2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí)。4wq課本庫網(wǎng)
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。4wq課本庫網(wǎng)
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4wq課本庫網(wǎng)
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》(自編故事);模擬環(huán)境:十字路口;開汽車的錄音;與家長取得聯(lián)系;4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)重難點(diǎn):4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒知道過馬路要走橫道線,過馬路時(shí)要先看紅綠燈。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)難點(diǎn):懂得遵守交通規(guī)則的重要性,萌發(fā)幼兒從小遵守交通規(guī)則的意識(shí)。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
一、引導(dǎo)幼兒觀察討論。4wq課本庫網(wǎng)
1、選定一個(gè)十字路口,帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛與行人,引導(dǎo)幼兒說說行人是怎么過馬路的。4wq課本庫網(wǎng)
2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》,(講述故事:有一只可愛的小老鼠,它從一出生就生活在森林里,那兒的生活很簡單,小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里,小老鼠一下子驚呆了“哇,城里真美呀!有高高的樓房,有寬寬的馬路,還有各種各樣好玩的東西。”小老鼠越看越有趣,走呀走,突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音,小老鼠回頭一看“咦,這是什么怪物?”哦,原來小老鼠走到馬路上去了。)邊聽邊議:4wq課本庫網(wǎng)
①、小老鼠走到馬路上去了,馬路上可以隨便亂走嗎?為什么?(小結(jié):原來城里的馬路是不可以隨便亂走的。)4wq課本庫網(wǎng)
②、(放小老鼠在十字路口,急得雙腳亂跳的場(chǎng)景)小老鼠做得對(duì)嗎?快幫小老鼠想個(gè)辦法,應(yīng)該怎樣過馬路才能安全的到達(dá)?(小結(jié):過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)4wq課本庫網(wǎng)
③、如果我們城里的馬路上沒有橫道線、紅綠燈,行嗎?為什么?(小結(jié):橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全,所以我們小朋友也應(yīng)該過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)4wq課本庫網(wǎng)
二、結(jié)合游戲活動(dòng),進(jìn)行實(shí)踐操作。4wq課本庫網(wǎng)
電話鈴響,小動(dòng)物邀請(qǐng)大家去做客。(幼兒隨開汽車音樂到模擬情景)4wq課本庫網(wǎng)
引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過馬路”,讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。4wq課本庫網(wǎng)
三、不斷強(qiáng)化鞏固4wq課本庫網(wǎng)
1、 在以后較長的一段時(shí)間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過馬路”的游戲,教師及時(shí)對(duì)幼兒的行為作提醒、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì),起到強(qiáng)化鞏固的作用。4wq課本庫網(wǎng)
2、 可組織或建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路。同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小,提醒幼兒過馬路時(shí)一定要握緊成人的手。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
幼兒從小班的認(rèn)識(shí)紅綠燈的水平提高到認(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志,是一個(gè)認(rèn)知上的提高,是對(duì)社會(huì)規(guī)范的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。中班的認(rèn)知欲望逐漸增強(qiáng),會(huì)有意識(shí)地關(guān)注到生活中的各種標(biāo)志。本次活動(dòng)以故事設(shè)置情境來引入,激發(fā)幼兒的探索認(rèn)知興趣;接下來“你說我點(diǎn)”的游戲則把幼兒的興趣點(diǎn)再次激發(fā);最后,模擬“小老鼠進(jìn)城”的情境,出示一張小老鼠進(jìn)城的地圖,讓幼兒沉浸在故事中思考,寓教于樂。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
第12篇、小班社會(huì)活動(dòng)摩托車和自行車教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1、認(rèn)識(shí)自行車和摩托車,了解兩者之間的差別,會(huì)進(jìn)行觀察。4wq課本庫網(wǎng)
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4wq課本庫網(wǎng)
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。4wq課本庫網(wǎng)
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4wq課本庫網(wǎng)
5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
自行車的實(shí)物等。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
1、教師推出一輛兒童型小自行車,請(qǐng)幼兒說說自己有沒有自行車?會(huì)不會(huì)騎自行車?4wq課本庫網(wǎng)
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自行車有幾個(gè)轱轆?自行車的座位是什么樣的?自行車的鈴鐺在什么地方?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來騎自行車,其他小朋友觀察自行車怎樣才能走?(用腳蹬腳蹬子)4wq課本庫網(wǎng)
3、教師出示摩托車的圖片,請(qǐng)幼兒觀察摩托車的結(jié)構(gòu),問幼兒摩托車有幾個(gè)轱轆?摩托車的座位是怎樣的?摩托車的車把是怎樣的?4wq課本庫網(wǎng)
4、教師帶領(lǐng)幼兒到附近的馬路邊進(jìn)行觀察,仔細(xì)看看騎摩托車的人是否和騎自行車一樣需要用力蹬?4wq課本庫網(wǎng)
5、教師總結(jié):自行車和摩托車都有兩個(gè)轱轆,但是自行車要靠人力來蹬,而摩托車用油,不用蹬;自行車在自行車道上走,而摩托車在汽車道上走;摩托車比自行車走得快。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
目標(biāo)基本達(dá)成,整個(gè)活動(dòng)中孩子們也很積極地參與談話。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
第13篇、小班社會(huì)活動(dòng)給外婆送甜蜜教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1、了解故事內(nèi)容,用多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛。4wq課本庫網(wǎng)
2、學(xué)會(huì)做糖果,培養(yǎng)動(dòng)手能力。4wq課本庫網(wǎng)
3、懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。4wq課本庫網(wǎng)
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。4wq課本庫網(wǎng)
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)重難點(diǎn):4wq課本庫網(wǎng)
懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
課件 糖紙若干 橡皮泥 牙簽若干 音樂4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
(一)開始部分4wq課本庫網(wǎng)
兒歌:爸爸的爸爸叫什么?4wq課本庫網(wǎng)
爸爸的爸爸叫爺爺4wq課本庫網(wǎng)
爸爸的媽媽叫什么?4wq課本庫網(wǎng)
爸爸的媽媽叫奶奶4wq課本庫網(wǎng)
媽媽的爸爸叫什么?4wq課本庫網(wǎng)
媽媽的爸爸叫外公4wq課本庫網(wǎng)
媽媽的媽媽叫什么?4wq課本庫網(wǎng)
媽媽的媽媽叫外婆4wq課本庫網(wǎng)
(二)基本部分4wq課本庫網(wǎng)
1、教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》4wq課本庫網(wǎng)
2、提問:小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物?你想送給你的外婆一件什么樣的禮物?4wq課本庫網(wǎng)
3、親子互動(dòng):把你的甜蜜的禮物(一個(gè)吻,深情的擁抱)送給你的爸爸媽媽,老師。4wq課本庫網(wǎng)
4、動(dòng)手操作:教師教幼兒做糖果(先用橡皮泥摶成糖彈,再用糖紙包起來,將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽,成棒棒糖。)4wq課本庫網(wǎng)
5、放音樂,幼兒自由操作:做糖果4wq課本庫網(wǎng)
(三) 結(jié)束部分4wq課本庫網(wǎng)
教師小結(jié):將做的糖果送給家人,教育幼兒吃東西的時(shí)候要長幼有序4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)延伸:4wq課本庫網(wǎng)
告誡幼兒吃糖多了不好。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
相信通過這樣的一個(gè)活動(dòng),孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺,到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達(dá)的甜蜜的親情。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo)4wq課本庫網(wǎng)
第14篇、小班社會(huì)活動(dòng)我把皮球滾給誰?教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1. 介紹自己的名字。4wq課本庫網(wǎng)
2. 認(rèn)識(shí)小朋友的名字。4wq課本庫網(wǎng)
3. 學(xué)習(xí)使用禮貌用語。4wq課本庫網(wǎng)
4. 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。4wq課本庫網(wǎng)
5. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備4wq課本庫網(wǎng)
皮球。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程4wq課本庫網(wǎng)
1. 老師與幼兒圍圈坐。4wq課本庫網(wǎng)
2. 老師將球放在地上,手按皮球,一邊有節(jié)奏地滾動(dòng),一邊按節(jié)奏說:“喂喂,我的皮球滾給誰?”小朋友說:“請(qǐng)把皮球滾給我。”4wq課本庫網(wǎng)
老師隨機(jī)問:“請(qǐng)問×××,你在哪里?”被叫到名字的幼兒說:“×××在這里,請(qǐng)把皮球滾過來。”老師將皮球滾向該幼兒,幼兒說:“謝謝。”4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)評(píng)價(jià)4wq課本庫網(wǎng)
1. 能介紹自己的名字。4wq課本庫網(wǎng)
2. 能使用禮貌語“請(qǐng)”、“請(qǐng)問”、“謝謝”。4wq課本庫網(wǎng)
3. 能用雙手接滾動(dòng)的球。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)建議4wq課本庫網(wǎng)
此活動(dòng)也可以運(yùn)用《找朋友》的方法進(jìn)行,如幼兒一邊跑跳步一邊唱“找啊找啊找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,請(qǐng)問你叫什么名?”,另一個(gè)小朋友唱“我的名字叫×××”,隨即找朋友的小朋友唱“×××是我的好朋友”,兩個(gè)小朋友一起說“再見”,然后兩個(gè)小朋友分開,繼續(xù)找其他的小朋友。4wq課本庫網(wǎng)
為了讓幼兒更好地記住自己和小朋友的名字,可以在活動(dòng)區(qū)中創(chuàng)設(shè)“朋友角”張貼小朋友的照片和姓名,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己,并認(rèn)識(shí)同班小朋友的姓名。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思4wq課本庫網(wǎng)
游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,滾球的技巧和力度,還有兩個(gè)人的合作意識(shí),滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)背景:4wq課本庫網(wǎng)
第15篇、小班社會(huì)活動(dòng)給腳印穿鞋教案反思4wq課本庫網(wǎng)
幼兒年齡小,生活自理能力較弱,午睡起床后穿鞋時(shí),經(jīng)常把鞋穿反。于是,我組織了一系列游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)把鞋穿正。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
1、認(rèn)識(shí)鞋有反正,學(xué)會(huì)區(qū)分鞋的反正。4wq課本庫網(wǎng)
2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。4wq課本庫網(wǎng)
3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。4wq課本庫網(wǎng)
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。4wq課本庫網(wǎng)
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
1、中午起床后,有意識(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的兩只腳不一樣,兩只鞋也不一樣。4wq課本庫網(wǎng)
2、擬人化鞋樣兩雙,分別是高興和生氣的表情,剪好的鞋樣及畫好的鞋印若干,配樂兒歌磁帶《小鞋朋友》。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋的反正。4wq課本庫網(wǎng)
教師出示擬人化鞋樣,并提問:“兩雙鞋有什么不一樣?”4wq課本庫網(wǎng)
幼兒說一雙高興,一雙不高興。4wq課本庫網(wǎng)
教師接著部:“為什么一雙鞋高興,一雙鞋不高興呢?”4wq課本庫網(wǎng)
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對(duì)了,小鞋高興;一雙鞋穿反了,小鞋不高興。4wq課本庫網(wǎng)
教師:“我們聽一聽小鞋朋友是怎么說的。”然后邊演示邊引導(dǎo)幼兒聽配樂兒歌《小鞋朋友》(兩只小鞋,一對(duì)朋友。穿錯(cuò)生氣,噘嘴歪頭。穿對(duì)微笑,點(diǎn)頭拉手),使幼兒明確判斷小鞋穿得對(duì)不對(duì)的辦法是看看兩只小鞋是點(diǎn)頭還是歪頭。4wq課本庫網(wǎng)
3、游戲:給腳印穿鞋。4wq課本庫網(wǎng)
幼兒自選腳印和鞋樣進(jìn)行操作。教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),用兒歌中的關(guān)鍵話語“噘嘴歪頭”、“點(diǎn)頭拉手” 來幫助幼兒學(xué)會(huì)分辨鞋樣的正確擺放方法。鞋樣上的蘋果、樹葉標(biāo)志可以幫助幼兒判斷自己是否穿對(duì)了。4wq課本庫網(wǎng)
4、游戲:找鞋穿鞋。4wq課本庫網(wǎng)
幼兒脫下自己的鞋,用手捂住眼睛。教師將幼兒的鞋打亂后,用布蓋上。4wq課本庫網(wǎng)
教師:“你們的小鞋朋友跑到布下面藏起來了。快把億們找出來,然后擺成兩個(gè)好朋友。”4wq課本庫網(wǎng)
教師邊朗誦兒歌邊指導(dǎo)幼兒按兒歌的提示將鞋擺好,然后鼓勵(lì)億們自己穿上鞋。4wq課本庫網(wǎng)
再次欣賞配樂兒歌《小鞋朋友》。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
練習(xí)穿鞋子這是一個(gè)生活活動(dòng),完全可以結(jié)合孩子的生活,把這樣的活動(dòng)放在每天中午起床時(shí)不是更好嗎?這時(shí)孩子們有這樣的需要,有學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),這樣根本不需要老師的組織,在很隨意很自然的活動(dòng)中達(dá)到目的。最后,學(xué)習(xí)穿鞋子的目的是什么?學(xué)習(xí)穿鞋子不是活動(dòng)的結(jié)束,更不是目的所在,而是在于讓每個(gè)孩子有積累大量生活經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)讓孩子在積極探索過程中,能對(duì)自己的能力充滿自信,有自信才能擺脫依賴,才能讓孩子走向獨(dú)立。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
第16篇、小班社會(huì)活動(dòng)熊寶寶不會(huì)哭教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1.知道熊寶寶為什么會(huì)哭,讓幼兒愿意幫助它,會(huì)說短句:熊寶寶不要哭,我為你做XXX。4wq課本庫網(wǎng)
2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4wq課本庫網(wǎng)
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。4wq課本庫網(wǎng)
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4wq課本庫網(wǎng)
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
熊寶寶的臉上貼滿淚水;熊的新衣服;長毛絨熊。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
一、故事講述4wq課本庫網(wǎng)
1.這是誰?它怎么啦?你怎么知道他哭了?(看見它流眼淚了。)4wq課本庫網(wǎng)
2.故事講述:春天來了,小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩,熊寶寶說:"我沒新衣服、新褲子,我不出去玩啦!嗚嗚嗚……"4wq課本庫網(wǎng)
二、情感體驗(yàn)4wq課本庫網(wǎng)
1.熊寶寶為什么哭?4wq課本庫網(wǎng)
2.你有什么好辦法讓它不哭嗎?(擦眼淚、抱抱它)4wq課本庫網(wǎng)
三、幫助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲4wq課本庫網(wǎng)
1.裝飾衣褲(蠟筆、印染、棉簽畫等)。4wq課本庫網(wǎng)
2.送一句安慰熊寶寶的話(學(xué)說句子:"熊寶寶不要哭,我為你做……")。4wq課本庫網(wǎng)
3.幫熊寶寶穿上新衣服。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒學(xué)會(huì)安慰別人,做一個(gè)好寶寶。但是有些幼兒不能主動(dòng)配合老師,這方面有待加強(qiáng)。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
第17篇、小班社會(huì)活動(dòng)中秋月餅圓又圓教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1、指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。4wq課本庫網(wǎng)
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4wq課本庫網(wǎng)
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。4wq課本庫網(wǎng)
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4wq課本庫網(wǎng)
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
食品月餅,面團(tuán),墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
1.談?wù)撛嘛?span style="display:none">4wq課本庫網(wǎng)
教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”4wq課本庫網(wǎng)
2.做月餅4wq課本庫網(wǎng)
教師提議:中秋節(jié)到了,請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。4wq課本庫網(wǎng)
(1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán),請(qǐng)小朋友想想并試一試,怎樣把面團(tuán)變圓、變扁,做成月餅?4wq課本庫網(wǎng)
教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導(dǎo)幼兒試一試,將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,再將面團(tuán)倒出來,看看像不像月餅。4wq課本庫網(wǎng)
(2)交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。4wq課本庫網(wǎng)
(3)再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒,教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛?對(duì)能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。4wq課本庫網(wǎng)
3.給娃娃送月餅4wq課本庫網(wǎng)
請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請(qǐng)吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動(dòng)的成功與幫助他人的快樂。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力 、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
第18篇、小班社會(huì)活動(dòng)噘嘴巴嘟嘟教案反思4wq課本庫網(wǎng)
1、通過欣賞故事,知道快樂的表情大家都喜歡。4wq課本庫網(wǎng)
2、愿意與同伴一起分享玩具,感知與同伴一起玩的快樂。4wq課本庫網(wǎng)
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4wq課本庫網(wǎng)
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。4wq課本庫網(wǎng)
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
1、幼兒用書。4wq課本庫網(wǎng)
2、小洋娃娃一個(gè)。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
一、通過語言,引出主題。4wq課本庫網(wǎng)
1、教師:小朋友,你會(huì)噘嘴巴嗎?4wq課本庫網(wǎng)
2、讓小朋友自己做做噘嘴巴的動(dòng)作,再讓大家相互看看噘嘴巴的樣子。4wq課本庫網(wǎng)
3、教師:你喜歡噘小嘴巴嗎?噘小嘴巴好看嗎?下面我們寶寶們講一個(gè)故事“小噘嘴巴”。4wq課本庫網(wǎng)
二、教師帶領(lǐng)幼兒看書,講述故事內(nèi)容,讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。教師:4wq課本庫網(wǎng)
(1)故事里有誰?嘟嘟的嘴巴經(jīng)常是什么樣子的?4wq課本庫網(wǎng)
(2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜歡嘟嘟的噘嘴巴嗎?4wq課本庫網(wǎng)
(3)后來,嘟嘟怎么樣了?4wq課本庫網(wǎng)
三、引導(dǎo)幼兒討論:4wq課本庫網(wǎng)
1、小朋友要大人抱好不好?不讓別人碰自己的玩具好不好?常常噘嘴巴好不好?4wq課本庫網(wǎng)
2、使幼兒知道:小朋友長大了,不能再讓大人抱了,噘嘴巴的孩子別人不喜歡。4wq課本庫網(wǎng)
四、音樂活動(dòng)“小娃娃”。4wq課本庫網(wǎng)
1、教師:今天,我們班來了一位洋娃娃,大家一起唱歌,這位小朋友表演好后將洋娃娃送給另一個(gè)小朋友,大家再唱歌 ……讓幼兒體驗(yàn)大家一起玩的快樂。4wq課本庫網(wǎng)
故事:4wq課本庫網(wǎng)
有個(gè)叫嘟嘟的小娃娃整天噘著小嘴巴。他總讓媽媽抱,不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具,他就又噘起小嘴巴。 玩具象說:“你的嘴巴總是噘著,像個(gè)小喇叭,讓我來吹吹!”小蜜蜂說:“你的嘴巴總是噘著,像朵喇叭花,讓我來采蜜吧!”玩具熊說:“你只要不噘嘴巴,大家都會(huì)喜歡你!” 嘟嘟笑了。小朋友和玩具動(dòng)物都愿意和他一起玩了。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
在新《綱要》中明確指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。擺正自己的位置,做幼兒的朋友,和幼兒一起共同探討、發(fā)現(xiàn),讓幼兒在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
第19篇、小班社會(huì)活動(dòng)我為某某擦眼淚教案反思4wq課本庫網(wǎng)
⒈使幼兒學(xué)會(huì)同情和關(guān)心同伴,掌握幫助和安慰同伴的簡單方法。4wq課本庫網(wǎng)
⒉喜歡幫助別人,與同伴友好相處。4wq課本庫網(wǎng)
⒊培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。4wq課本庫網(wǎng)
⒋發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。4wq課本庫網(wǎng)
⒌在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
⒈木偶小兔、小熊、小羊、小狗。4wq課本庫網(wǎng)
⒉事先排好木偶表演。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
⒈引導(dǎo)幼兒分段看木偶表演,并思考,教師分段提問:4wq課本庫網(wǎng)
表演講了一件什么事,小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭時(shí)是怎么做的?4wq課本庫網(wǎng)
⒉請(qǐng)幼兒教小動(dòng)物并模仿小動(dòng)物,幫助和安慰同伴的簡單方法。4wq課本庫網(wǎng)
⒊引導(dǎo)幼兒討論:4wq課本庫網(wǎng)
(1)你喜歡哪些小動(dòng)物?為什么?4wq課本庫網(wǎng)
(2)學(xué)習(xí)他們什么呢?4wq課本庫網(wǎng)
(3)我們應(yīng)該怎樣關(guān)心別人?4wq課本庫網(wǎng)
(4)我們還可以在什么時(shí)候關(guān)心別人?4wq課本庫網(wǎng)
⒋教師總結(jié)。4wq課本庫網(wǎng)
⒌設(shè)置情景,請(qǐng)幼兒關(guān)心、幫助遇到困難的小動(dòng)物,教師給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)。4wq課本庫網(wǎng)
親子活動(dòng):4wq課本庫網(wǎng)
在家庭中設(shè)置一定情境,讓孩子來關(guān)心和安慰家人,家人給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)評(píng)價(jià):4wq課本庫網(wǎng)
⒈幼兒學(xué)會(huì)了同情和關(guān)心別人的一些具體方法。4wq課本庫網(wǎng)
⒉學(xué)會(huì)了用簡單的語言來安慰別人。4wq課本庫網(wǎng)
⒊初步感受到了別人快樂,自己也快樂的愉快心情。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中,孩子們?cè)诤屯榈幕?dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個(gè)活動(dòng)也開心活潑了不少。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)背景:4wq課本庫網(wǎng)
第20篇、小班社會(huì)活動(dòng)電動(dòng)玩具真好玩教案反思4wq課本庫網(wǎng)
讓寶寶在熟悉的玩具中學(xué)習(xí)愛護(hù)玩具、學(xué)習(xí)與同伴分享玩具的技能。引導(dǎo)寶寶從熟悉的玩具中發(fā)現(xiàn)問題,逐步培寶寶善于觀察、愛思考的好習(xí)慣是我們教育的目標(biāo)之一。電動(dòng)玩具生動(dòng)有趣、方便易玩,深受寶寶們的喜愛。設(shè)計(jì)這一集體活動(dòng),引導(dǎo)寶寶知道玩具一起玩,是對(duì)托班幼兒其社會(huì)性行為初步萌芽。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo):4wq課本庫網(wǎng)
1、教育幼兒要愛惜玩具,懂得玩具要大家一起玩。4wq課本庫網(wǎng)
2、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn),初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。4wq課本庫網(wǎng)
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。4wq課本庫網(wǎng)
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4wq課本庫網(wǎng)
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)前請(qǐng)每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來園。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)過程:4wq課本庫網(wǎng)
1、引出課題,引導(dǎo)寶寶觀察對(duì)比電動(dòng)玩具。4wq課本庫網(wǎng)
老師出示兩只小狗玩具,一只是電動(dòng)小狗,一只是用布做的小狗。請(qǐng)寶寶們來玩玩具小狗 教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來,并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同?4wq課本庫網(wǎng)
2、幼兒自由探索活動(dòng),自由探索各種電動(dòng)玩具的玩法。4wq課本庫網(wǎng)
(1)讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具:小汽車、小火車、小雞、小鴨等,互相說說自己的玩具是怎樣玩的?4wq課本庫網(wǎng)
(2)請(qǐng)個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的玩法,并說說自己的電動(dòng)玩具是什么名字的。4wq課本庫網(wǎng)
(3)啟發(fā)引導(dǎo):A沒有電池,電動(dòng)玩具能動(dòng)嗎?B開關(guān)沒打開,電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎?4wq課本庫網(wǎng)
小結(jié):這些玩具必須裝上電池、打開開關(guān)才能動(dòng)起來,所以他們叫電動(dòng)玩具。4wq課本庫網(wǎng)
(4)老師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開關(guān),并說說應(yīng)該怎么玩?4wq課本庫網(wǎng)
(5)分享好玩的玩具:讓寶寶們互相交換玩具玩,懂得大家一起玩。4wq課本庫網(wǎng)
3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》,品德培養(yǎng):寶寶愛玩具。4wq課本庫網(wǎng)
活動(dòng)反思:4wq課本庫網(wǎng)
幼兒好玩,注意力容易分散,為了更好地激發(fā)他們的好奇心,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)可以供探究的環(huán)境,活動(dòng)中我把場(chǎng)地布置成一個(gè)玩具廠,讓幼兒在這一環(huán)境中自由去玩玩具,讓幼兒與幼兒,幼兒與老師之間都可以暢所欲言,各自發(fā)表自己的意見。活動(dòng)主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法。4wq課本庫網(wǎng)

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小班社會(huì)教案10篇(優(yōu)選)含反思這篇文章共43143字。4wq課本庫網(wǎng)

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