這是小班美術(shù)可愛(ài)的小豬教案反思,是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
嘗試運(yùn)用圖形粘貼、添畫(huà)變出動(dòng)態(tài)小豬的造型,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:顏色、大小不一樣的圓若干、橢圓若干、課件活動(dòng)重點(diǎn):小豬頭部及五官在畫(huà)紙上的定位。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲深入——圖形粘貼1、滾皮球(幼兒根據(jù)兒歌在畫(huà)紙上的任意位置固定大圓)1)出示大圓,說(shuō)說(shuō)大圓的特征,如顏色、大小等,引起幼兒游戲的興趣。
2)教師邊念兒歌邊示范,將大圓滾在畫(huà)紙的任意位置上,并用膠水固定。
3)幼兒在游戲的情境中固定大圓的位置,并說(shuō)說(shuō)圓在紙上的方位,(上、下、旁邊)。
2、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(將橢圓固定在大圓的任意位置)。
幼兒操作——教師提煉小結(jié)并演示。
3、找朋友(固定小圓的位置)要求:尋找2個(gè)顏色一樣的小圓,在橢圓形里排排坐。
二、大膽想象 拓展經(jīng)驗(yàn)1、引導(dǎo)幼兒觀察,這些圓合在一起像什么?(小豬的頭)2、引發(fā)討論1)怎樣能使它更像?(添畫(huà)眼睛和耳朵)2)眼睛和耳朵的位置在哪里?(教師示范)3)體驗(yàn)小豬頭部不同位置的動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒理解眼睛、耳朵應(yīng)畫(huà)在與小豬鼻孔相對(duì)應(yīng)的位置上)三、添畫(huà)身體 體驗(yàn)快樂(lè)1、交代要求,嘗試添畫(huà)豬身。
提示:怎樣使小豬看上去胖乎乎?——引導(dǎo)身體往畫(huà)紙的空白處畫(huà),并與頭部連接。
2、作品展示,引導(dǎo)幼兒大膽模仿自己繪畫(huà)的小豬動(dòng)作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、欣賞“小豬睡覺(jué)”的課件,鼓勵(lì)幼兒和著音樂(lè)邊唱邊表演。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課主要使用課件教學(xué),故事比較生動(dòng),小朋友都能很好的根著老師環(huán)節(jié)走,最開(kāi)心的是有兩三個(gè)年齡稍小的也能根著大伙一起回答問(wèn)題,于是我便單獨(dú)叫他們來(lái)操作,可是她們卻不愿意來(lái),當(dāng)我叫到她們的名字,她們把頭扭向了后面,或者是上來(lái)卻不知道操作,有一個(gè)小朋友應(yīng)該是因?yàn)槠綍r(shí)根本就沒(méi)有回答問(wèn)題的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn),有一個(gè)是實(shí)在太小,根本就不懂,但是她們能跟著大伙回答老師的問(wèn)題,我已經(jīng)非常開(kāi)心了,寶貝們,老師和你們一起努力加油。