小班教案《鵝》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒增進學習水墨畫的興趣，體驗水墨畫創作的樂趣，學習中鋒、側鋒用筆方法，創造性地表現“鵝”的主要特征和簡單的動態，快來看看幼兒園小班《鵝》教案吧。
活動目標：
1、學習中鋒、側鋒用筆方法，創造性地表現“鵝”的主要特征和簡單的動態。
2、增進學習水墨畫的興趣，體驗水墨畫創作的樂趣。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
經驗準備：
學過古詩“詠鵝”并對鵝的生活習性特征有一定的了解。
材料準備：
1、教具：教師用的國畫示范工具一套，鵝的分解操作卡片若干套
2、幼兒繪畫材料：人手一份毛筆、宣紙，每桌準備一套濃、淡墨和紅、藍、綠國畫顏料、調色盤、水杯、擦手布等)
活動過程：
一、古詩表演導入，激發興趣。
師：(手勢表演鵝)小朋友，你們瞧我的手變成了什么?小朋友念古詩“詠鵝”我來表演好嗎?
師：鵝除了會唱歌還會干什么?引導幼兒通過手勢或肢體表演鵝的不同動作。
師：小朋友表演得真美，你們想不想用毛筆將鵝的優美動作畫出來呢?
先請小朋友看老師畫好嗎?
二、欣賞教師作畫，引起創作欲望。
1、師邊朗誦古詩“詠鵝”邊作畫。
2、引導幼兒欣賞分析畫面的表現手法。
（1）頭像什么？脖子連身像什么？翅膀呢？
（2）畫上哪些地方用了中鋒、側鋒畫法？哪些地方用了濃墨、淡墨？為什么?
三、結合兒歌指導幼兒學畫
1、蘸淡墨中鋒筆， “左一轉右一轉，畫個橢圓變鵝頭，再畫 “2” 字彎又長，脖子連身變出來，尾巴提筆往上翹，翅膀側鋒刷出來”。
2、蘸濃墨側鋒筆，“點畫羽毛一片片，再點眼睛真可愛” 。
3、蘸紅色中鋒筆，“畫上兩片小嘴巴，唱起歌來鵝——鵝——鵝” ，“肚子下面畫兩撇，變出腳掌游過來” 。
4、指導幼兒邊念兒歌邊在報紙上練習畫鵝，(提醒幼兒正確握筆、蘸顏料時要讓毛筆吃飽，然后在盤子邊刮一刮、舔一舔，、顏料不能太多，也不能太少，更不能甩顏料。)
四、難點指導以及提出創作要求
1、難點示范：畫翅膀側鋒用筆方法。
2、通過操作鵝的分解操作卡，幫助幼兒學習表現鵝的不同動態。
提問：你想畫什么樣子的鵝?你能將這些卡片擺出你想畫的鵝的形象嗎?
3、畫的鵝要有濃淡墨以及動態變化，添畫的東西應畫小一些。
4、要保持桌面、地面及衣服的清潔，畫好的畫不急著交過來，以免弄破圖畫。
五、幼兒創作，教師指導
1、鼓勵能力強的幼兒大膽想象，創作不同動態的鵝，添畫背景等。
2、提醒并幫助幼兒正確握筆、洗筆、刮水、刮顏料、舔筆尖等。
3、幫助能力弱的幼兒完成作品。
六、布置畫展，互相欣賞評價
1、你畫的鵝在干什么?
2、你最喜歡哪張畫，為什么?
3、你畫的鵝與別人有什么不一樣?
小百科：鵝，是鳥綱雁形目鴨科動物的一種，屬于家鵝。家鵝的祖先是雁，大約在三四千年前人類已經馴養。現在世界各地均有飼養。鵝頭大，喙扁闊，前額有肉瘤。
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