小班教案《小手小腳》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒欣賞感受踩印畫色彩的美，能在小腳踩印的過程中，感受踩印畫的快樂，培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神，快來看看幼兒園小班《小手小腳》含反思教案吧。
活動目標
1：能在小腳踩印的過程中，感受踩印畫的快樂。
2：欣賞感受踩印畫色彩的美。
3：培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
4：幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點、難點
幼兒能初步體驗與同伴用小腳集體踩印一副完整作品的成就感。在活動中感受到團結合作的快樂。
活動準備
1：幼兒對秋天的季節性知識的掌握。
2：一張創作紙，制作成品圖章，紅，黃，藍水粉顏料，水粉筆，毛巾。
活動過程
一：激發幼兒參與踩印畫的興趣。
1：出示手印畫。
師：“看，這是什么？”
“對，這是我們小朋友用手印出來漂亮的圖畫，你們的小手真能干。”
師：“咦，除了用手印畫，小腳能印出這樣漂亮的畫嗎？”
“來，看看我們的鞋底，和平時有什么不一樣？”
幼兒說的…….
師：“對，每個小朋友的鞋底都有兩個圖案，看看像什么？”
2：教師示范踩印畫
師：“你們看看老師的鞋底也有，我去試試能不能把它印下來。”
教師示范
師：“我們一起來試一試，快來快來。”
二：師生共同游戲
幼兒輕松愉快的進行踩印
師：“找個毛巾親親嘴，在和白紙親親嘴喔。”
“我們把樹葉鋪滿一些好嗎？哪有空白的地方？”
“這兒有，這還有，那還有。”
“小心不要撞到朋友了。”
三：遠觀，欣賞畫面
1：遠遠的坐下來，欣賞踩印畫獨特的效果，感受作品的美。
師：“哇，這張紙都被你們的小腳印滿了。”
“哇，好大好大的一幅畫，所有朋友的小腳印都在上面。”
2：感受添畫樹干的完整性
添畫樹干：“老師用神奇的筆添一添，看變成了什么？”
師：“老師的小手能干嗎/”
“我覺得你們的小腳更能干。”
四：合作留影
師：“我要告訴你們的爸爸媽媽，你們小腳真能干，我們一起合張影吧。”
教學反思
通過這堂課，我明白指引幼兒快來學習的方向，培養幼兒終身學習的能力；逐漸淡化教師的教，突顯幼兒的主動參與，主動學習。
小百科：五指能各自向內彎曲，并能左右輕微擺動。人類透過彎曲手指做出不同的手勢，包括五指緊握的拳頭、食指與中指舉起的V字手勢及舉中指的不雅手勢等等。
?
