小班教案《小手小腳》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒欣賞感受踩印畫色彩的美,能在小腳踩印的過程中,感受踩印畫的快樂,培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神,快來看看幼兒園小班《小手小腳》含反思教案吧。
活動目標
1:能在小腳踩印的過程中,感受踩印畫的快樂。
2:欣賞感受踩印畫色彩的美。
3:培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
4:幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點、難點
幼兒能初步體驗與同伴用小腳集體踩印一副完整作品的成就感。在活動中感受到團結合作的快樂。
活動準備
1:幼兒對秋天的季節性知識的掌握。
2:一張創作紙,制作成品圖章,紅,黃,藍水粉顏料,水粉筆,毛巾。
活動過程
一:激發幼兒參與踩印畫的興趣。
1:出示手印畫。
師:“看,這是什么?”
“對,這是我們小朋友用手印出來漂亮的圖畫,你們的小手真能干。”
師:“咦,除了用手印畫,小腳能印出這樣漂亮的畫嗎?”
“來,看看我們的鞋底,和平時有什么不一樣?”
幼兒說的…….
師:“對,每個小朋友的鞋底都有兩個圖案,看看像什么?”
2:教師示范踩印畫
師:“你們看看老師的鞋底也有,我去試試能不能把它印下來。”
教師示范
師:“我們一起來試一試,快來快來。”
二:師生共同游戲
幼兒輕松愉快的進行踩印
師:“找個毛巾親親嘴,在和白紙親親嘴喔。”
“我們把樹葉鋪滿一些好嗎?哪有空白的地方?”
“這兒有,這還有,那還有。”
“小心不要撞到朋友了。”
三:遠觀,欣賞畫面
1:遠遠的坐下來,欣賞踩印畫獨特的效果,感受作品的美。
師:“哇,這張紙都被你們的小腳印滿了。”
“哇,好大好大的一幅畫,所有朋友的小腳印都在上面。”
2:感受添畫樹干的完整性
添畫樹干:“老師用神奇的筆添一添,看變成了什么?”
師:“老師的小手能干嗎/”
“我覺得你們的小腳更能干。”
四:合作留影
師:“我要告訴你們的爸爸媽媽,你們小腳真能干,我們一起合張影吧。”
教學反思
通過這堂課,我明白指引幼兒快來學習的方向,培養幼兒終身學習的能力;逐漸淡化教師的教,突顯幼兒的主動參與,主動學習。
小百科:五指能各自向內彎曲,并能左右輕微擺動。人類透過彎曲手指做出不同的手勢,包括五指緊握的拳頭、食指與中指舉起的V字手勢及舉中指的不雅手勢等等。
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