小班教案《歡樂的曲線》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒激發互相合作,大膽繪畫,結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線,體驗美術活動的樂趣,快來看看幼兒園小班《歡樂的曲線》含反思教案吧。
活動目的:
1、 結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線。
2、 激發幼兒互相合作,大膽繪畫。
3、 體驗美術活動的樂趣。
4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、 體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備:
皺紋紙彩帶人手一條,貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。
活動過程:
1、通過游戲,讓幼兒體驗快樂,激發興趣。
(1)教師在音樂中手持彩帶跳舞。
指導語:今天,我來跳個舞吧!
?。?)與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂有節奏的舞動,在游戲中感受曲線。
指導語:我跳得舞怎樣?你們和老師一起來跳吧!
2、觀察曲線的畫法。
?。?)引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶,邊觀察曲線。
指導語:小朋友的彩帶舞得真漂亮,老指導語獎勵你們,讓你們再玩一玩。但這次請你仔細觀察,你的彩帶是怎樣跳舞的?
(2)向同伴介紹彩帶的舞蹈。
指導語:小朋友們都仔細觀察了,你們可以相互討論一下,你的彩帶是如何跳舞的?(像尾巴,像蚯蚓,像圓圈。)
(3)請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。
指導語:你的彩帶是怎樣跳舞的?
幼兒每說出一種,教師請大家模仿后,老師記錄,記錄后,師生共同空手畫曲線 ξ等。
3、在游戲情景中作畫。
?。?) 出示活動教具,以小魚口吻引出游戲情景。
指導語:想請你們幫個忙,在池塘里畫上清清的河水、長長的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?(提供大、小不同的畫紙,孩子按要求選擇。)
(2)引導幼兒觀察自己畫的曲線,說說它們分別像什么。
4、講評作品
?。?)表揚大膽繪畫的幼兒
?。?) 鼓勵其他幼兒向他們學習
活動反思:
本次活動以藝術領域中的美術活動為主.結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線,體驗美術活動的樂趣;同時,培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力.
此活動擺脫了那種一筆一筆教畫的方式.首先讓幼兒觀察"曲線"(此曲線則用跳舞的彩帶代替),這樣就會很生動.讓幼兒在游戲中感受曲線,觀察曲線.然后讓幼兒在觀察跳舞的彩帶的同時,想象它"跳舞"的樣子象什么?這便能讓幼兒發揮其想象力,在模仿彩帶"跳舞"的同時,又學會了曲線的畫法.主要的繪畫過程是讓幼兒添畫.如:少線繩的氣球;少尾巴的蝌蚪;小蟲;水紋……在此過程中,孩子們還培養了合作的能力.
小百科:曲線,是微分幾何學研究的主要對象之一。直觀上,曲線可看成空間質點運動的軌跡。微分幾何就是利用微積分來研究幾何的學科。
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