小班優秀美術教案《積木會排除》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒大膽想像，并嘗試運用輔助工具進行添畫，嘗試根據圖形的外形徨拼貼各種簡單圖案，學習尊重、接納別人的作品，快來看看幼兒園小班優秀美術《積木會排除》含反思教案吧。
活動目標：
1.嘗試根據圖形的外形徨拼貼各種簡單圖案。
2.大膽想像，并嘗試運用輔助工具進行添畫。
3.學習尊重、接納別人的作品。
4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5.感受作品的美感。
活動準備：
1.各種圖形紙片、糨糊、蠟筆、紙。
2.學習單《少了哪一塊》。
活動過程：
（一）觀察圖形紙片
幼兒玩圖形紙片，觀察不同圖形的外形特征并展開想像。教師可以提問：你拿的圖形片片是什么形狀的？你覺得像什么？
（二）交待要求，指導幼兒作畫
1.引導幼兒根據樹葉的不同外形及擺放聯想：這么多好看的圖形片片，我們一起來拼一拼、玩一玩，看看你能變出什么？
2.展示個別幼兒的拼法。請幼兒說說：自己是用什么樣的圖形片片，變出了什么？還可以怎么樣稍作變化呢？
（三）幼兒制作，教師指導
1.鼓勵幼兒大膽進行想像，選擇圖形片片進行拼貼。及時肯定幼兒的想像與組合，增加幼兒的自信、自我認識。
2.再請幼兒用蠟筆進行添畫。
（四）欣賞評價
請幼兒說說自己最喜歡哪一幅作品及原因，再請他去和那幅畫的主人來一個擁抱，并對他說一聲"謝謝你，你真棒"。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫，容許進行不同的排列或進行建筑活動積木有各種樣式，可開發兒童智力，可拼成房子，各種動物等。
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