小班美術公開課教案《葡萄熟啦》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能用遮擋的方法表現一大串葡萄的樣子，觀察并表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現葡萄的晶瑩水潤，保持良好的操作習慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材，快來看看幼兒園小班美術公開課《葡萄熟啦》含反思教案吧。
活動目標：
1、觀察并表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現葡萄的晶瑩水潤。
2、能用遮擋的方法表現一大串葡萄的樣子。
3、保持良好的操作習慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
1、葡萄實物或圖片。
2、水粉筆，顏料（紫色、白色、藍色、黃色），作業紙，調色盤，抹布，桌布。
活動過程：
1、出示不同品種的葡萄，引導幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。
教師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的？一串葡萄是什么樣的？
2、欣賞葡萄圖片，討論運用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。
教師：看了這些葡萄？你有什么感覺？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄？（綠色）這些葡萄新鮮嗎？你是怎么看出來的？（水靈靈的）你知道怎樣表現水靈靈的葡萄嗎？
3、教師示范用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。
教師：仔細看看，老師是用什么方法表現水靈靈的葡萄的？（在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色，然后再印一次）白色涂多少合適？（一點點）
4、幼兒創作，教師指導。
(l)教師：一串葡萄怎么畫？怎么表現很多顆葡萄擠在一起的感覺？（用遮擋的方法）
(2)重點：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。
(3)難點：學習疊印的方法。
要點提示：
本次活動重點是學習用疊印的方法表現葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互評價。
教師：你是怎么用疊印的方法表現水靈靈的葡萄的？你在面一串葡萄的時候遇到了什么問題？
【評析】
由于幼兒空間概念的限制，對于一串葡萄的表現會有一定閑難，有的葡萄會越砌越小？如果遇到這樣的問題，教師不要著急，可以用情景化的語言指導，例如"大大的葡萄才好吃哦！"。
教學反思：
在美術活動中，激發幼兒聯想、創造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發展，對周圍的事物都有了較好的認識。
小百科：葡萄（學名：Vitis vinifera L.）為葡萄科葡萄屬木質藤本植物，小枝圓柱形，有縱棱紋，無毛或被稀疏柔毛，葉卵圓形，圓錐花序密集或疏散，基部分枝發達，果實球形或橢圓形，花期4-5月，果期8-9月。葡萄是世界最古老的果樹樹種之一，葡萄的植物化石發現于第三紀地層中，說明當時已遍布于歐、亞及格陵蘭。葡萄原產亞洲西部，世界各地均有栽培，世界各地的葡萄約95%集中分布在北半球。
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