小班美術課教案活動《彩色花花布》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒感受兩種顏色交疊產生的不一樣的美,發展想象力,嘗試用紅、黃、藍顏料制作“花花布”,引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣,快來看看幼兒園小班美術課活動《彩色花花布》含反思教案吧。
活動目標
1.嘗試用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。
2.感受兩種顏色交疊產生的不一樣的美,發展想象力。
3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備
1.用水調好的紅、黃、藍3種顏料若干盤。
2.裁好的白色方形宣紙若干,紙巾,固定好的長線繩,夾子。
3.幼兒學習資源⑤第33頁。
活動過程
1.請幼兒閱讀幼兒學習資源⑤第33頁。
提問:彩色的花布上有哪些顏色?圖案是什么樣的?
2.引導幼兒嘗試制作彩色“花花布”。
(1)討論:彩色花布是怎么做成的?
(2)出示調好的紅、黃、藍三種顏色,每組兩種顏色各一盤。請幼兒用宣紙自由嘗試做“花布”。
(3)請幼兒將自己制作的“花布”和教師出示的彩色花布比較,有什么不一樣?
(4)教師示范:將宣紙對邊(或對角)折兩次,然后將折好的紙的四角分別蘸一種顏色,稍停一會,再將四角分別蘸另一種顏色,最后慢慢將紙打開,感受兩種顏色交疊產生的不一樣的美。
(5)請幼兒按教師的方法再嘗試制作“花花布”。
3.引導幼兒相互交流、欣賞“花花布”。
將幼兒做好的“花花布”用夾子夾在線繩上,與同伴說說自己的圖案像什么,發展想象力。
教學反思:
美術教學本身是藝術教學,而藝術教學就更需要講究教學的藝術性,以體現藝術的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應的表現能力,若任憑孩子自由發揮,而沒有正確的示范、引導,那么就會出現空有過程而沒有結果的局面,從而使孩子失去學習的興趣,不利于孩子美術表現力的發展。
小百科:花布拼音:huā bù[詞語解釋]采用各種辦法,將花紋或圖案制作到布面上而形成的布。種類花布可以分為幾大類:1)印花布:采用將花形圖案制作成網板的方法 ,然后將花案復制到布面上。主要有手工印花和機器印花二大類。
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