小班美術教案《芭蕾舞娃娃》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,喜歡參與美術活動,體驗粘貼的樂趣能夠細心的進行粘貼,通過粘貼培養幼兒動手能力,引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力,快來看看幼兒園小班美術《芭蕾舞娃娃》含反思教案吧。
【活動設計】
棉花、蠶豆是農村常見的鄉土資源,所以本次活動選擇這兩個材料組織本次活動。由于小班幼兒的手指靈活度不高,對于一些粘貼的美術活動很感興趣,所以本次活動選擇了讓幼兒進行粘貼棉花和蠶豆。希望可以又環保,又能做出美麗的作品,還能發揮幼兒動手能力。
【活動目標】
喜歡參與美術活動,體驗粘貼的樂趣能夠細心的進行粘貼,通過粘貼培養幼兒動手能力。
體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
【活動重難點】
重點:動手將棉花粘貼在紙上。
難點:能夠將棉花在黑線內粘滿,不超出線。
【活動準備】
物質:棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的紙、課件。
經驗:對芭蕾舞有初步的了解。
【活動過程】
一、材料引入,激發幼兒興趣。
1、師:小朋友看,今天老師帶來了什么?
分別出示棉花和蠶豆(棉花、牙簽)
2、師:棉花和蠶豆都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服,蠶豆能吃。)
3、師:誰來猜猜老師今天要用棉花和蠶豆做什么?幼兒自由猜測。
4、小結:我們可以用棉花和蠶豆做粘貼畫。
二、教師示范,幼兒仔細觀察。
1、出示《芭蕾舞娃娃》一幅,師:這是老師剛剛粘好的畫,我們看看吧!
提問:這是什么呀?(一位跳芭蕾舞的演員)我們叫她芭蕾舞娃娃。
2、師:這幅畫是怎么粘貼的啊?幼兒仔細觀察回答。
蠶豆:頭部。
棉花:頭飾、衣服。
3、師:那我們先來看看要用到哪些材料?
教師出示材料(棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的紙)帶領幼兒認識。
4、師:那接下來,我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的啊?
教師示范:①蘸些漿糊涂在頭部,手擦干凈,把蠶豆粘貼在上面。
②在頭飾處涂些漿糊,手擦干凈,取一些棉花粘貼上去。
③在裙子處涂些漿糊,手擦干凈,取一些棉花一點一點粘貼上去。
5、小結:芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。
三、幼兒自由操作,教師個別指導。
1、師:小朋友,你們想試一試嗎?
2、講解注意事項:
①漿糊不要蘸太多。
②畫面要保持整潔。
③棉花不要拿太多。
3、幼兒自由操作,教師個別指導。
四、點評作品。
師:好了的把畫給老師貼起來。
教師按動作排列粘貼。
師:哪個是你做的?她在做什么動作?請你也來學一學。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小百科:芭蕾,歐洲古典舞蹈,由法語ballet音譯而來。芭蕾舞孕育于意大利文藝復興時期,十七世紀后半葉開始在法國發展流行并逐漸職業化,在不斷革新中風靡世界。芭蕾舞最重要的一個特征即女演員表演時以腳尖點地,故又稱腳尖舞。
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