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小班美術教案《花衣服》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班美術教案 時間:11-28

小班美術教案《花衣服》

小班美術教案《花衣服》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫,體驗合作作畫的樂趣,嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花,學習使用顏料的良好常規(guī),快來看看幼兒園小班美術《花衣服》含反思教案吧。gQN課本庫網(wǎng)

教學目標:gQN課本庫網(wǎng)
1、嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。gQN課本庫網(wǎng)
2、初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫,體驗合作作畫的樂趣。gQN課本庫網(wǎng)
3、學習使用顏料的良好常規(guī)。gQN課本庫網(wǎng)
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。gQN課本庫網(wǎng)
5、感受作品的美感。gQN課本庫網(wǎng)
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教學重點難點:gQN課本庫網(wǎng)
教學重點:嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。gQN課本庫網(wǎng)
教學難點:初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫,體驗合作作畫的樂趣。gQN課本庫網(wǎng)
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重難點的解決:gQN課本庫網(wǎng)
采取讓幼兒充分欣賞和討論,了解顏色及手的變化,明確花和葉子的位置;再請幼兒演示,在演示中帶著問題思考,以激發(fā)幼兒的思維和想象;并讓幼兒自己找朋友共同作畫,來解決重難點。教學準備:花衣服(范例);衣服紙樣四人一件;水粉顏料(紅、橘黃、藍、綠);抹布。gQN課本庫網(wǎng)
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教學過程:gQN課本庫網(wǎng)
1、欣賞和討論gQN課本庫網(wǎng)
黃老師做了一件衣服(出示,你們看衣服上有什么呀?我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么辦法印出來的呢?衣服)(用手蘸水粉顏料印出來的)花兒有些什么顏色?(紅、橘黃)這朵紅花是怎么用手印的?(整只手)印了幾次?還有什么地方也是用整只手印的?(花的葉子)是同一只手印的嗎?一只手可以印,那兩只手可以嗎?怎么印?(請一幼兒用動作示范)這朵橘黃色的花是怎么用手印的?(拳頭印花蕊,手指點印花瓣)gQN課本庫網(wǎng)
2、演示與思考gQN課本庫網(wǎng)
教師示范拳頭印花蕊,請二到三位幼兒演示、集體討論:(1)是用什么方法印花的?(2)顏料不夠時怎么辦?(3)換另一種顏色怎么換?gQN課本庫網(wǎng)
3、創(chuàng)作要求gQN課本庫網(wǎng)
還有什么樣的花?可用什么方法來印?四個人一件衣服,商量好怎么印?把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。gQN課本庫網(wǎng)
4、幼兒作畫,教師指導要求gQN課本庫網(wǎng)
(1) 提醒幼兒兩個人要商量好,你印什么我印什么不爭吵。gQN課本庫網(wǎng)
(2) 啟發(fā)幼兒大膽想象,用不同的方法來印花。gQN課本庫網(wǎng)
(3) 提醒幼兒換色時,要及時用抹布擦干凈再換顏色。gQN課本庫網(wǎng)
(4) 注意保持畫面、衣服的干凈。gQN課本庫網(wǎng)
5、引導評價gQN課本庫網(wǎng)
現(xiàn)在請小朋友穿上你們的花衣服,讓我們的客人老師看一看,誰的花衣服漂亮。gQN課本庫網(wǎng)
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課后反思:gQN課本庫網(wǎng)
學生對這一課題非常的感興趣,他們每個人的衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的花衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講,積極思考,大膽創(chuàng)新。在本節(jié)課上他們了解到,紙是一種造型媒材,可用基本形組合衣服的方法。并初步嘗試設計、制作衣服,學會一兩種制作方法。通過造型活動,學生在合作中增強了解決問題的意識,知道變廢為寶、珍惜自然資源的道理。并成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的學生制作的程序性較差,在制作過程中有些手忙腳亂,衛(wèi)生習慣也不是很好,需要一個較長時間的培養(yǎng)。gQN課本庫網(wǎng)

小百科:衣服(yī fu)衣裳服飾。今泛指身上穿的各種衣裳服裝 ,衣服的本意是指防寒保暖,護身的介質(zhì)。在現(xiàn)代社會衣服成為人體的裝飾物品,更多是象征著一個人的生活水準、消費層次和社會地位身份的參考品,但同時也起到了原始不變的基本功能,只是質(zhì)地上的區(qū)別而已。gQN課本庫網(wǎng)

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