《小班美術教育教案《春娃娃的魔術》含反思》這是優秀的小班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班美術教育教案《春娃娃的魔術》含反思!
【理論依據】
小班年齡段的孩子正處于圖形想象的最佳時機,樂意嘗試運用各種繪畫材料,對新奇的表現手法充滿著興趣,孩子們從手臂控制逐漸過渡到手腕控制,操作材料的能力也逐漸增強。本次活動就是基于這個基礎,想讓孩子們通過手掌,手指的使用,隨著美妙的音樂來一次快樂的繪畫之旅。
【教學目標】
1、學習用手掌印畫及手指點畫的方法來表現花和蝌蚪。
2、引導幼兒探索發現,培養初步表現美的能力。
3、通過活動,體驗集體作畫的樂趣,萌發熱愛大自然的情感。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【教學準備】
課件PPT
繪好的三塊春天背景的展板
足夠的顏料、紙杯、顏料盤、抹布
幼兒已知道的關于的春天景色的知識
【教學重難點】嘗試用手掌、手指等多種方法進行作畫。
【教學過程】
導入活動
師:春天到啦,春娃娃像一個魔法師,把大地變成紅的、黃的、藍的、綠的,五顏六色的……真美呀!
師:今天春娃娃又來變魔術了,快看,她變什么了?
(播放課件,幼兒欣賞)
提問:是什么呀?都有哪些顏色啊?請幼兒自由回答。
教師進行小結。
師:那讓我們看看春娃娃到底變出了什么?(播放課件)變出了花朵,長長的莖,綠綠的葉子,美麗的花朵漂不漂亮啊?
師:我們的春娃娃小手真有魔力!你想像她一樣小手變得很有魔力嗎?
手掌變花朵
師:春娃娃說,你們手上有顏色嗎?有漂亮的顏色嗎?只有真正的手上有了顏色才能變出美麗的花朵,你信不信?
(教師進行示范,用手掌印出花朵。挑選一種喜歡的顏色的顏料,伸出小手,張開五指,將整個手掌放在顏料盤里,用力按一按,壓一壓,反過來看看手掌有沒有染上顏色,將手平放著找到一根花莖,稍稍用力把“花朵”按上去。)
師:我的花朵變出來了沒?老師再變一朵好不好,現在我想換一個顏色了,但是我手上還有顏色怎么辦?
引導幼兒了解要換顏色按花朵先要用毛巾將手擦干凈再換顏色。
師:瞧,還有這么多花莖上沒有花朵呢,我的小魔法師們,你們愿不愿意用你們的小手給它們變出美麗的花朵啊?
幼兒自行操作,教師在旁巡回指導。
師:小魔法師們,趕快做到位子上讓我們看看你們的小花園。你們的小花園美不美啊?
手指變蝌蚪
師:春娃娃的手真神奇,那有魔力的手還會變成什么東西呢?
師:讓我們來看一看春娃娃到底想變出什么?(小蝌蚪)
播放課件PPT。
師:我們春娃娃真的要變出小蝌蚪嗎?小蝌蚪怎么變啊?
請幼兒大膽猜測。
師:春娃娃是用什么變得啊?手指頭按一點什么顏色?然后呢?什么地方可以變出小蝌蚪?
教師首先進行示范,用手指在河里變出小蝌蚪。說明操作步驟,先用手指蘸一點黑色墨水,(教案出自:快思教案網)然后給小蝌蚪找到家,用食指按出一個圓圓的頭,再用手指的側面拖出一根細細長長的尾巴。
師:呀,小蝌蚪出來了,但是只有這一只小蝌蚪太孤單了,你們愿不愿意給它變出許多許多的小蝌蚪朋友來陪它呀?
教師注意發材料給幼兒,讓幼兒自行操作。
結束部分
幼兒欣賞課件,知道用手掌還能變出許多有趣、可愛的東西。
師:看看,有魔力的手又變出了什么呀?(小魚)小魚的身體是用什么變得呢?眼睛和嘴巴呢?哇,(教案出自:快思教案網)春娃娃真厲害啊,變出了這么多東西,你覺得她還能變出什么?幼兒自由發揮想象回答。
師:原來有魔力的手能變出這么多厲害的東西呀?那我們小朋友下次也用你們有魔力的小手來變出這些東西好嗎?
結束。
教學反思:
本次活動我抓住了幼兒的年齡特點,采用游戲的形式,形象的語言,牢牢抓住了幼兒的興趣點,課堂上孩子們是快樂的。如果我在課前能更加仔細地考慮到一些問題,操作中的很多問題就可以避免。
小班美術教育教案《春娃娃的魔術》含反思這篇文章共4244字。
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