《小班美術優質課教案《毛絨絨的小雞》含反思》這是優秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
小雞是鄉鎮上孩子每天常見的事物，而《指南》中又指出“讓幼兒學會發現和感受自然界與生活中美的事物”，所以通過引導幼兒觀察認識小雞，讓孩子們發現小雞的美，對小雞產生熱愛。從而引導聯想小雞與毛線的關系，讓孩子們自己去動手嘗試。
活動目標：
1.進一步了解小雞的外形特征。
2.能用剪碎的毛線粘貼出小雞的絨毛。
活動重、難點：
重點：能用剪碎的毛線粘貼處小雞的絨毛。
難點：粘貼時不超出黑線，能留出眼睛。
活動準備：
物質：
1. 課件
2. 剪碎的毛線，裝在盒子里每桌一份
3. 漿糊、抹布
4. 小雞圖案的操作紙
5. 成品畫一幅
6.展示板：布置有草地、公雞和母雞。
經驗：對小雞的一家有初步的認識。
活動過程：
一、游戲導入，引起興趣。
1.提問：孩子們，你們知道公雞長什么樣嗎?母雞長什么樣呢?它們是怎么叫的?
2.集體游戲：我們一起來學一學公雞、母雞的樣子呀。
二、播放課件，觀察認識。
1.觀察課件，講述：今天唐老師把公雞爸爸和母雞媽媽請來做客了。
2.講述故事并提問：看。公雞爸爸和母雞媽媽，今天可開心啦。因為母雞媽媽生了蛋寶寶了。你們猜猜，里面是什么?
3.繼續講述并提問：雞蛋破了，孵出了好多的小雞寶寶。看看，小雞寶寶都長什么樣子的? 引導仔細觀察，大膽表述。
4.繼續講述并提問：可有些雞寶寶卻長成了這樣，它們怎么了呀?(是白色的，沒有黃黃的絨毛。)
5.提問：你想怎么幫助它們呢? 引導幼兒大膽發揮想象，嘗試去幫助他人。
6.講述：你們的方法都很好，唐老師也想了個辦法幫助它們。唐老師需要用到毛線和剪刀。
三、示范講解，幼兒操作。
1.出示操作材料：唐老師用剪刀呀，把毛線剪碎，就像什么啦?"屈,老師.教案,網出,處!(小雞的黃絨毛)。那我們怎么裝在小雞身上呢?要用到什么?(漿糊、抹布)。看，老師幫助小雞把絨毛裝好了。你們想試試嗎?
2.示范講解：先拿一張有小雞的紙，然后蘸點漿糊涂在它身上，再抓一點毛線放在涂過的地方，輕輕的壓一壓。手擦一擦，再蘸點漿糊涂一涂，抓點毛線壓一壓。要注意喲，我們不能把小雞的絨毛裝到外面去了，不然多難看呀。而且呀要留出小雞的眼睛，如果眼睛上也蘸滿了絨毛，那小雞就看不見了。
3.幼兒操作，巡回指導。
四、作品反饋，結束活動。
貼完了，就把小雞送回母雞媽媽身邊。讓他們一家人開開心心在一起。
活動反思：
小班的美術活動不應以技能為主，應該以幼兒的興趣為出發點，讓幼兒在原有的經驗上一點點的進行提升，他們還不懂得什么是點、線，對于幼兒原來的經驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。
小班美術優質課教案《毛絨絨的小雞》含反思這篇文章共3225字。
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