《小班美術公開課教案《快樂的小蝌蚪》含反思》這是優秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態的蝌蚪。
2.有細致的觀察力和語言表達的能力。
3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
1.物質準備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。
2.知識準備：在區域角內提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。
活動過程：
一、導入觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件，教師引導幼兒觀察。
提問：(1)小蝌蚪長得什么樣子?引導幼兒說出“大腦袋、細尾巴”。
提問：(2)它們在水里干什么?在水里游來游去找媽媽。
你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看……
二、展開
1.教師出示范畫，介紹作畫材料。
提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆，這樣能畫畫嗎?
小結：我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。
請小朋友們睜大眼睛，仔細觀察老師是怎么畫的，先畫什么，后畫什么。
2.教師示范畫，并講解小蝌蚪的畫法。
(1)示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上，一個小蝌蚪的身體就出來了，然后用黑色油畫筆為它填上細細的小尾巴，不要太長，這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。
(2)示范畫多只小蝌蚪：如果我想畫5只小蝌蚪，我先點畫上5個小腦袋，再添畫上尾巴。
提問：我先用手指點畫得什么?又用油畫筆填畫得什么?
我請一個小朋友來試一試?
3.請一名幼兒上前示范，教師指導。
當幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋后，提問：小朋友的手指臟了該怎么辦?引導幼兒學會在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴。
提問：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應該怎么填畫?;.來源快思老師教。案網;可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。
瞧，這個小朋友畫得有又好，手又干凈，我們一起給他鼓勵一下。你們想不想試一試，畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看拿個小朋友畫得又好又干凈。
4.幼兒動手作畫，教師巡回指導。(播放輕音樂)
(1)注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。
(3)作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。
5.教師準備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細細的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來游去，找媽媽(真可愛)。”請小朋友們自己來編兒歌。
這么多的小蝌蚪在水里游來游去找媽媽，那它們找到自己的媽媽了嗎?就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。
延伸活動：
觀看課件《小蝌蚪找媽媽》，可以請小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事，也可以分角色進行游戲表演。
活動反思：
春天到了，萬物蘇醒，孩子們對春天的這些現象也尤為關注。在同家長外出踏青時，觀察小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節美術活動課《快樂的小蝌蚪》。活動中，孩子們的情緒不錯，注意力也較為集中，個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協調。我可以引出一個知識點，告知幼兒蝌蚪是先長身體的，慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。
小班美術公開課教案《快樂的小蝌蚪》含反思這篇文章共3989字。
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